1618——1648年歐洲三十年戰(zhàn)爭使得德國實(shí)力大損柄慰，分裂成幾百個(gè)邦國踢械，經(jīng)濟(jì)倒退嚴(yán)重奸晴。
17——18世紀(jì)的德國仍然處于四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài)，其中的普魯士公國由于地處交通要道诈胜，經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)豹障。
相比于英、法等國焦匈，以普魯士為代表的德國在教育近代化方面處于領(lǐng)先地位血公。
德意志各邦國從16世紀(jì)中期開始，頒布國家辦學(xué)和普及義務(wù)教育的法令缓熟，比經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的英法等國早的多累魔。
初等教育方面，18世紀(jì)后期的泛愛學(xué)校够滑，受到夸美紐斯和法國啟蒙學(xué)者思想的影響垦写，志在培養(yǎng)博愛、節(jié)制彰触、勤勞的美德梯投，教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性和兒童興趣，內(nèi)容廣泛况毅，本族語言和實(shí)科知識(shí)占重要地位分蓖，教學(xué)方法采取適應(yīng)自然的教學(xué)法，注重直觀式教學(xué)法尔许。
中等教育的主要學(xué)校類型是實(shí)科中學(xué)么鹤，重視古典文化，注重升學(xué)預(yù)備教育和培養(yǎng)中上層職業(yè)者味廊。
德國的實(shí)科教育因其工商業(yè)和城市生活的發(fā)展而走在歐洲前列蒸甜，同時(shí)也有面向上層貴族的騎士學(xué)院，是一種培養(yǎng)新貴族和資產(chǎn)階級(jí)人才的學(xué)校余佛。
高等教育方面柠新，1694年建立的哈勒大學(xué)是歐洲第一所新式大學(xué)，吸收最新的哲學(xué)和科學(xué)知識(shí)排除宗教教條辉巡，崇尚理性和善于思考的學(xué)者登颓，提倡學(xué)習(xí)自由和教學(xué)自由。
