發(fā)簡信
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斯多葛學派的哲學大師——塞內加
塞內加是斯多葛學派的哲學家低滩，他首先把哲學視為一種紀律，幫助人克服主觀愿望和客觀現(xiàn)實之間的沖突。 他的一生遭受了眾多挫折，最后被殘暴的羅馬皇帝賜死...
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伊壁鳩魯學派
不同于其他哲學家杜絕享樂，追求極致的精神享受植康，一位哲學家說到：“如果我把口腹之樂、性愛之歡展懈、悅耳之愉销睁、見窈窕倩影而柔情蕩漾，一概擯棄存崖，那我將無法...
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德國近代教育｜19世紀的德國教育（二）
19世紀德國著名的資產階級民主主義教育家——第斯多惠冻记，對德國的教育理論和教育實踐做出了突出貢獻。 第斯多惠認為人的發(fā)展取決于三個因素来惧，分別是天資...
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蘇格拉底之死
當今所謂的成功學大行其道冗栗，似乎每個人都能從幾本書或是幾場演講中窺見成功的法門，摸到成功的脈搏供搀。 而成功學之中不得不談的就是人際關系的處理了隅居，廣泛...
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德國近代教育｜19世紀的德國教育19世紀，德國的教育理論和教育實踐方面取得了令世界矚目的成就葛虐。 學前教育德國發(fā)展較早胎源，19世紀40年代之前就出現(xiàn)一大批幼兒教育機構，1840年屿脐，...
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德國近代教育｜17——18世紀的德國教育1618——1648年歐洲三十年戰(zhàn)爭使得德國實力大損涕蚤，分裂成幾百個邦國宪卿，經濟倒退嚴重。 17——18世紀的德國仍然處于四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài)赞季，其...
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法國近代教育｜19世紀的法國教育（二）19世紀法國頻繁更迭的政權也對初、中奢驯、高等教育產生了不同影響申钩。 法國的初等教育，第一帝國時期不受政府重視瘪阁，教會在初等教育領域權力不斷擴張撒遣，初等教...
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法國近代教育｜19世紀的法國教育（一）法國18世紀的思想啟蒙運動，極大地促進了國民思想的世俗化管跺，進而促進了教育的世俗化义黎，義務教育的普及和國家掌控教育權。 因此豁跑，進入的19世紀廉涕，是個政...
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法國近代教育｜17——18世紀的法國教育17——18世紀的法國教育，依然是一個破舊立新的過程艇拍，破的是天主教會對教育的壟斷狐蜕，立的是新興資產階級對普及初等教育，國家掌握教育權的要求卸夕。 由于...