Day 078 2016-6-22

請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章癣缅。

在閱讀方式多元化的今天厨剪，你可以通過(guò)手機(jī)哄酝、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)祷膳；你可以借助多媒體技術(shù)陶衅，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著钾唬；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本万哪，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話(huà)的樂(lè)趣……

當(dāng)代青年渴求新知侠驯，眼界開(kāi)闊抡秆，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格吟策。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式儒士，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”檩坚。

要求：①自選角度着撩，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外）匾委，文體特征鮮明拖叙；

③不少于800字；④不得抄襲赂乐，不得套作薯鳍。

S點(diǎn)評(píng)：嘗試分析所謂現(xiàn)代新形式的閱讀，對(duì)成長(zhǎng)的影響挨措。有哪些變和不變的地方挖滤。有哪些逃避不了的挑戰(zhàn)。

思路：

按照S的思路浅役，我把它分為幾個(gè)點(diǎn)：新形勢(shì)閱讀斩松、特征、優(yōu)勢(shì)觉既、缺點(diǎn)惧盹，以及從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，對(duì)我們有什么影響瞪讼。

本以為列出提綱就可以閉著眼睛碼字了钧椰，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就產(chǎn)生了很多新的想法。

但愿這是一篇完整的文章尝艘。一不小心就寫(xiě)了那么多字演侯。

新形勢(shì)下的閱讀體驗(yàn)

新閱讀方式

智能手機(jī)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓手機(jī)閱讀越來(lái)越便利背亥、閱讀的途徑也越來(lái)越多秒际。

最開(kāi)始是手機(jī)下載電子書(shū)悬赏，或者去指定的網(wǎng)站在線(xiàn)閱讀；到現(xiàn)在娄徊，微博闽颇、微信、以及各種客戶(hù)端寄锐，成了閱讀的新途徑兵多。我們可以通過(guò)微信讀小說(shuō)，通過(guò)微博讀新聞橄仆，通過(guò)各種客戶(hù)端讀書(shū)剩膘、讀雜志......

甚至，哪怕你只安裝了殺毒軟件（360）仍然可以讀新聞盆顾。

電子書(shū)

起初怠褐，很多人以為手機(jī)閱讀的興起，會(huì)讓一些電子書(shū)淘汰您宪；但kindle似乎卻是一個(gè)例外奈懒。

前面我說(shuō)，很多軟件都有閱讀的功能宪巨，那是越做越廣磷杏；但kindle做的是減法：只能讀書(shū)。

新閱讀優(yōu)勢(shì)

閱讀快

閱讀不再是讀書(shū)人的專(zhuān)利捏卓，現(xiàn)在极祸，任何人隨時(shí)隨地都能開(kāi)始閱讀。

也許有人會(huì)覺(jué)得：很久以前天吓，讀書(shū)就不再是讀書(shū)人的專(zhuān)利了盎呒纭！

其實(shí)龄寞，讀書(shū)還是有“門(mén)檻”的：首先汰规，你得有書(shū)吧？然后物邑，當(dāng)你想讀的時(shí)候溜哮，身邊要有書(shū)吧？

我有很多朋友色解，別說(shuō)手邊沒(méi)有書(shū)茂嗓，他們的家里也很難找到一本像樣的書(shū)。所以他們每次來(lái)我家都會(huì)感嘆一句：你的書(shū)真多科阎！

以前述吸，不買(mǎi)書(shū)、不下載閱讀軟件的人，每天的閱讀量都十分有限蝌矛；而現(xiàn)在道批，只要裝了微信，誰(shuí)都會(huì)花時(shí)間去閱讀公眾號(hào)入撒。

因此隆豹，閱讀的范圍也更加廣泛，不再限于讀書(shū)茅逮，還包括讀公眾號(hào)的內(nèi)容璃赡、讀長(zhǎng)圍脖。

互動(dòng)快

讀紙質(zhì)書(shū)的朋友都知道：作者和讀者献雅，基本上是處于兩個(gè)世界碉考。除非作者搞簽售、或者參加什么活動(dòng)惩琉，而你恰好在現(xiàn)場(chǎng)豆励，那么你們才有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流。

80年代曾經(jīng)流行過(guò)寫(xiě)信瞒渠，很多編輯部都開(kāi)通了讀者信箱。后來(lái)漸漸稀少了技扼。但是伍玖，當(dāng)年郭敬明出版《幻城》的時(shí)候，編輯部也開(kāi)通了讀者信箱剿吻，還把那些寫(xiě)得很優(yōu)秀窍箍、很感人的信，編撰成一本書(shū)丽旅，名叫《幻城之戀》椰棘。

在隨時(shí)隨地都能通過(guò)微博微信、跟作者進(jìn)行“勾搭”的現(xiàn)在榄笙，很難想象寫(xiě)一封兩個(gè)月都沒(méi)有回音的信邪狞，是什么感受吧？

（注意：不是寫(xiě)電子郵件茅撞，也不是快遞帆卓，是真的寫(xiě)信）

分享快

只要有wifi，我們讀了什么東西米丘，馬上就可以分享到朋友圈裝逼剑令，或者丟到微信群里。隔夜之后的“熱點(diǎn)”就不再是熱點(diǎn)了拄查，所以要趕快吁津。

門(mén)檻低

閱讀方式變了，寫(xiě)作的方式也會(huì)跟著發(fā)生變化堕扶；同樣碍脏，寫(xiě)作方式變化了癣疟，讀者也會(huì)產(chǎn)生變化。

以前潮酒，“作家”可是個(gè)很高雅的稱(chēng)號(hào)睛挚，就有點(diǎn)兒像現(xiàn)在的公務(wù)員。只要聽(tīng)說(shuō)“這個(gè)人出過(guò)一本書(shū)”急黎，那么就會(huì)受到敬仰扎狱。

韓寒剛出道的時(shí)候叫什么？“少年作家”勃教！

所以淤击，他后來(lái)輟學(xué)真的很讓人大跌眼鏡——作家啊，高材生啊故源，一言不合就輟學(xué)污抬？作家協(xié)會(huì)的人坐不住了，時(shí)不時(shí)就有人寫(xiě)文章討伐韓寒绳军。韓寒呢印机，借著博客（當(dāng)時(shí)還沒(méi)微博），寫(xiě)了一篇《文壇是個(gè)屁门驾，誰(shuí)都別裝逼》射赛，爆紅網(wǎng)絡(luò)。

如果說(shuō)奶是，韓寒一炮而紅讓很多傳統(tǒng)作家緊張楣责，那么，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的興起聂沙，更是讓他們始料未及秆麸。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是：很多作家的書(shū)賣(mài)不出去了，大家都讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)去了及汉；后來(lái)又一窩蜂讀青春小說(shuō)沮趣，現(xiàn)在貌似開(kāi)始轉(zhuǎn)向“你其實(shí)不努力”“你的努力都不會(huì)白費(fèi)”和“你的青春真迷茫”之類(lèi)風(fēng)格的書(shū)了豁生。

但是兔毒，在現(xiàn)在這個(gè)“人人都是自媒體”的時(shí)代，誰(shuí)沒(méi)發(fā)表過(guò)幾篇文章暗橄洹育叁？

也沒(méi)多少人以“作家”自居了，寫(xiě)得好的都叫“自媒體”芍殖，或者網(wǎng)紅豪嗽，或者知識(shí)型IP。

新閱讀挑戰(zhàn)

碎片化

剛接觸微博的時(shí)候，我們很多人都關(guān)注了各種“心靈雞湯”龟梦。因?yàn)橐В阆耄话僮志椭v出來(lái)一個(gè)大道理计贰，多么了不起扒账！

后來(lái)躁倒，參加一位臨床心理咨詢(xún)師——考拉小巫的分享荞怒。我問(wèn)她：為什么那些雞湯文，看上去都很有道理呢秧秉？

小巫說(shuō)：他們直接抄的心理學(xué)昂肿馈！

只是它們把里面那些邏輯象迎、結(jié)構(gòu)砍掉了荧嵌，撿了一些毛邊角料。所以我們乍一看砾淌，很有道理啦撮；其實(shí)很少有可行性。

但是拇舀，現(xiàn)在很多人連一篇長(zhǎng)文章都讀不完逻族，還有能力去讀真正的心理學(xué)嗎？

因此骄崩，雞湯文正是迎合了現(xiàn)代人的碎片化閱讀習(xí)慣。

也可以說(shuō)薄辅，正是這樣的小文章要拂，培養(yǎng)了現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣。

信息爆炸

我們每天接觸到的信息站楚，簡(jiǎn)直以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)脱惰。

因此，那些信息要進(jìn)入我們的視線(xiàn)窿春，勢(shì)必經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺拉一。我們就像幽閉在深宮的皇帝，只有通過(guò)身邊的人來(lái)接觸外面的世界旧乞。

我們讀什么新聞蔚润、看什么文章、追什么熱點(diǎn)尺栖，很大程度上都受朋友圈影響嫡纠。所以，很多大牛——比如大熊除盏，比如秋葉叉橱，就時(shí)常說(shuō)：檢查一下自己的朋友圈，看看身邊都是什么樣的人者蠕。

成長(zhǎng)：利用一切

不管新閱讀給我們帶來(lái)什么樣的變化窃祝，我們最需要思考的問(wèn)題是：如何才能更好地成長(zhǎng)呢？

我覺(jué)得有兩條路：

其一：我們可以選擇拒絕踱侣。

不是很多人都會(huì)采取這樣的措施嗎——定期斷網(wǎng)眉孩、關(guān)閉朋友圈纹笼、關(guān)閉手機(jī)，然后靜靜的讀書(shū)、冥想望抽；

比如買(mǎi)一只kindle，這貨雖然長(zhǎng)得像平板電腦爪模，但它唯一的功能就是讀書(shū)沃琅。

這也是為什么我會(huì)在手機(jī)安裝了kindle軟件的同時(shí)，還會(huì)花錢(qián)去搞一臺(tái)kindle回來(lái)究抓。

其二：我們也可以選擇擁抱這些工具猾担。

我們可以通過(guò)手機(jī)閱讀電子書(shū)，通過(guò)微信和作者交流刺下、分享绑嘹，通過(guò)知乎提問(wèn)，通過(guò)分答找專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教......

我印象中橘茉，最能利用新閱讀方式的人工腋，是蕭秋水老師：她利用豆瓣存書(shū)、分享書(shū)單畅卓、寫(xiě)書(shū)評(píng)擅腰；利用微博發(fā)表感觸、和粉絲互動(dòng)翁潘；利用微信公眾號(hào)寫(xiě)文章趁冈；利用在行約見(jiàn)小伙伴；通過(guò)分答拜马，把碎片時(shí)間拿來(lái)分享心得......

甚至渗勘，她為了更好地利用這些工具，特地去買(mǎi)了很多蘋(píng)果的原裝配件俩莽。

我羨慕蕭秋水老師旺坠，并不是羨慕她很豪、什么都用蘋(píng)果豹绪；只是覺(jué)得价淌，她能夠駕馭這些工具申眼、而不是被其所困。

比如我就不敢用iPad來(lái)讀書(shū)蝉衣，因?yàn)榭偸侨滩蛔∠胪嬗螒蚶ㄊ愿纱喟阉o老媽?zhuān)易约河煤诎咨聊坏膋indle……

但是，kindle也好病毡，iPad也好濒翻，如果我們的關(guān)注點(diǎn)放在“成長(zhǎng)”上面，就需要去選擇一種適合自己的方式啦膜。

這是一個(gè)需要不斷探索有送、不斷選擇和舍棄的過(guò)程。

你選擇“拒絕”僧家，那就不妨試試定期關(guān)閉手機(jī)雀摘，或者用kindle代替平板電腦；你選擇“擁抱”八拱，那么阵赠，就把手機(jī)，iPad里面的功能肌稻，充分用起來(lái)吧清蚀！

讓它們幫助你，塑造出更好的自己爹谭。

宇楓

2016/6/22