大多數(shù)人走的都是平凡之路
五、六歲上學(xué)
按照父輩的期待大學(xué)畢業(yè)
然后工作結(jié)婚生娃
但是今天我們要講一個不那么平凡的故事
關(guān)于一個六歲的天才少女和他的“美國隊長”舅舅
世上總有那么一小撮老天爺親自開過光
俗稱“天才”的家伙
他/她們一出生就比其他人多開了一竅
這是一類注定要在某個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的“變異種群”
與眾不同
是他/她們出生便含在嘴里的標(biāo)簽
對于天才們來說
這種自帶屬性既是幸運也是苦惱
而有些人卻終其一生都在為了這個目標(biāo)而奮斗
真是“人比人得死夷家，貨比貨得扔”
好了腕唧，廢話不多說
下面我們進入正題
故事的主人公瑪麗
有著一頭金黃發(fā)亮長發(fā)的小蘿莉
長相乖巧、俏皮可愛
一看就是那種討人喜歡的女孩子
也是一個再平常不過的女孩子
和其他六周歲的小孩幾乎一毛一樣
唯一的區(qū)別就在于
她有個數(shù)學(xué)家媽媽
也有一個數(shù)學(xué)家的腦子
不過她的家庭可能也有些不一樣
身為數(shù)學(xué)家的媽媽六年前自殺了
留下了一個即將要解開的世界級數(shù)學(xué)難題
她打從娘胎里出來就沒見過生父
這六年來一直是和舅舅弗蘭克在一起生活
（弗蘭克：美國隊長的飾演者Chris Evans出演）
還有一只有點特別的寵物
一只叫“弗雷德”的貓咪瘾英，只有一只眼睛
弗蘭克之前是一位波斯頓大學(xué)的哲學(xué)教授
現(xiàn)在是一名輪船修理工
瑪麗今年年芳六歲
已經(jīng)到了該上學(xué)的年紀(jì)
但最近弗蘭克有些腦殼兒疼
面對這樣一名智力過人的天才少女
他不知道該如何是好
在這里瑪麗甚至沒有同齡人一起玩耍
當(dāng)然枣接，在她的字典里也壓根不存在玩泥巴
這個童年經(jīng)典項目
除了弗蘭克以外
她唯一的好朋友是一位宅心仁厚的黑人大媽“羅伯塔”
她們非常要好，每次一有委屈都會找羅伯塔撒嬌
弗蘭克最后做出了決定
將瑪麗像同齡孩子一樣對待缺谴，送她去上學(xué)
盡管這個時候的瑪麗數(shù)學(xué)造詣已經(jīng)高得駭人聽聞了
對于這個決定瑪麗是堅決反抗的
她不認為自己需要接受這么幼稚的教育
簡稱“賴學(xué)”
面對一個曾經(jīng)身為講道理專家的“哲學(xué)教授”舅舅
反抗自然是無效的
盡管一萬個不情愿
她依然耷拉著臉順從地上了校車
第一天的學(xué)習(xí)生活
和她預(yù)料中的一樣幼稚可笑
講臺上老師還在一本正經(jīng)地講著課
小瑪麗終于忍不可忍了：
“難道我們就天天學(xué)些1+1等于幾的幼稚玩意兒嗎但惶？”
女老師乍一聽
（心想：小姑娘找茬來了啊）
然而接下里瑪麗的速算表現(xiàn)
把老師驚得下巴都合不上了
小瑪麗第一天就在學(xué)校待厭了
趁著校長來聽課的機會
她“很不尊敬”地提了一個請求
然后弗蘭克就進辦公室了
第一天她就頂撞了自己的老師
捎帶利用了一下校長
第二天她又把一個12歲的男孩揍得滿臉是血
所以弗蘭克又進了一次辦公室
不過值得一提的是
弗蘭克對待這件事情的處理方式
對于瑪麗的揍人行為
他沒有不分青紅皂白地來一巴掌
而是先聽了瑪麗的解釋
“他在校車上欺負一個7歲的小男孩，所以我揍了他”
弗蘭克非但沒有責(zé)怪她湿蛔，反而引以為傲
因為他看到了她在同齡人身上的與眾不同
然后指明了打人這一行為的錯誤性質(zhì)
即使是壞人
這一次她的不一樣不在于天賦
而在于良好的品性和辨別對錯的能力
相對于天賦而言膀曾，這可能是更為重要的一種東西
弗蘭克的處理方式對于父母們而言很有借鑒意義
透過孩子的行為看到背后隱藏的問題
加以鼓勵和指引，而不是一味地究責(zé)
所謂的“問題少年”也就不會那么容易偏軌了
此外
弗蘭克和侄女的相處模式也非常值得稱道
他會在瑪麗沉迷數(shù)學(xué)不可自拔的時候
帶她出去散步放松
她也會有各種好奇阳啥、各種問題
但弗蘭克不會沒有耐心
更不會直接給出一個標(biāo)準(zhǔn)答案
他只負責(zé)介紹各種觀點和提供思考模式
無疑添谊，這樣的氛圍對孩子的成長極為有利的
影片以外婆伊芙琳的出現(xiàn)作為分界線
這一幕也是故事的高潮
曾身為劍橋數(shù)學(xué)系高材生的伊芙琳
在發(fā)現(xiàn)了瑪麗的天賦異稟之后
希望將她送往送往一所“天才集中營”進行學(xué)習(xí)
為此她和弗蘭克開始了多次交涉
而弗蘭克認為她應(yīng)該享受常人的生活和快樂
堅決反對這一做法
由于不可調(diào)和的價值觀沖突
一場勢均力敵的監(jiān)護權(quán)之爭拉開了帷幕
伊芙琳認為天才生來就背負了自己的使命
——促進人類文明發(fā)展
他們所具備的才能應(yīng)該得到充分的發(fā)揮
他們的付出和努力也應(yīng)該配得上上帝的賜予
而不僅僅局限于個人的得失喜好
甚至為了達成這種成就
犧牲個人的自由和快樂也是必要的
弗蘭克的決心動搖了
他深知自己的不足
更擔(dān)心這樣的選擇將會毀了瑪麗的一生
顯然這已經(jīng)不再是一種單純的監(jiān)護權(quán)爭吵
導(dǎo)演意不在簡單地描述一個天才女孩的人生奇遇
這種主題對于一般的天才題材而言過于蒼白了
他在試圖討論一種哲學(xué)層面的議題
這可能也是弗蘭克哲學(xué)家身份設(shè)定的一種動機
借天才少女人生軌跡的選擇
以一名哲學(xué)家舅舅和一位心系高遠抱負的數(shù)學(xué)家外祖母的辯論作為載體
演繹一種人生的選擇的正確性
雖然影片把這種選擇的討論架設(shè)在一位天才少女身上
但我們都知道這種命題永遠不可能存在一個標(biāo)準(zhǔn)答案
不過人的主觀心理感受是有答案的
而諷刺的是給出的答案是一個死人——
小瑪麗的母親，也是伊芙琳的女兒
在自殺之前她已經(jīng)成功得出了一個世界級方程的解法
她本可以完成母親的高遠抱負
拿得包括諾貝爾等各種大獎在內(nèi)的榮譽
但她選擇了放棄
她的遺愿是等母親死后再發(fā)表這一成果
以作報復(fù)
母親為她選擇的這種人生充斥著壓抑和扭曲
感受不到絲毫快樂的人生
即使拿得再高的成就也沒有任何意義
因為在這種角色里她是作為一種運算工具而存在
而她本是一個活生生的人
除了精通數(shù)學(xué)之外
她也只是一個有著七情六欲的普通女人
僅此而已
小瑪麗跟弗蘭克在一起生活六年之后
她活潑開朗察迟、風(fēng)趣善談斩狱，也懂得辨別是非對錯
“顯然，在這些年里我肯定做對了些什么”
弗蘭克終于意識到了這一點
最后他向伊芙琳揭露了這一真相
并把瑪麗接回了家
片末
上一刻小瑪麗還在和一群大學(xué)生一起上課
認真思考公式扎瓶、做筆記
下一刻
她已經(jīng)迫不及待地跑向了玩滑梯的小伙伴
誰說
平凡和天才不可以并存呢所踊？
