讀書的目的是實踐與內(nèi)化紧憾。
現(xiàn)在很多人把讀書當(dāng)成了“信仰”。孜孜不倦的尋找新的知識昌渤、新的觀點給大腦帶來刺激赴穗。諷刺的是，這個行為有些像被毒癮纏身的癮君子膀息。
任何知識也罷般眉、新的觀點也罷，它的作用對于你只起到一種作用潜支，就是啟發(fā)甸赃。
有人說過一句話：“藝術(shù)其實就是一個創(chuàng)造的過程，當(dāng)這個過程結(jié)束冗酿，藝術(shù)的活動便也結(jié)束了埠对。”
這句話啟發(fā)了我對于讀書的認知裁替。書里的知識不也是這樣嗎项玛？當(dāng)作者根據(jù)研究和總結(jié)出的知識，出版成冊拿在你的手中時弱判，這個知識就已經(jīng)停止更新了襟沮。你讀的津津有味，把論點當(dāng)做“神的旨意”昌腰。
知識是智慧的總結(jié)开伏，把用智慧思考的結(jié)果經(jīng)驗化，簡單化遭商。當(dāng)一本書放在你手中時固灵，其作者的智慧已經(jīng)流失掉了一大半。你不能拿著簡單的總結(jié)劫流，不加批判和思考去奉如神明怎虫，這不是讀書的目的。
而且過于單純的讀書只會得到單純的結(jié)果困介。功利的讀書大审，其目的就是復(fù)制。但復(fù)制來自于實踐座哩，就像你讀書永遠學(xué)不會騎自行車一樣徒扶，你需要的是內(nèi)化。大家都說根穷，要像費曼一樣學(xué)習(xí)姜骡，輸入加輸出导坟。這中間還有一個過程，就是內(nèi)化圈澈。費曼想讓你的小腦袋瓜和小身體動起來惫周，想讓你把書中的結(jié)論反芻，領(lǐng)略作者的智慧康栈。但現(xiàn)在的大多數(shù)文章的內(nèi)容都是簡單的結(jié)論递递。對于這種結(jié)論有以下幾種反應(yīng)：
1、說到了你的心坎啥么，你感同身受登舞。顫抖一下；2悬荣、說出了某種新的觀點菠秒，你恍然大悟。顫抖一下氯迂；再顫抖一下践叠，然后就沒有然后了。
還有一些人把人類的情感用腦科學(xué)來解釋嚼蚀。愛情無非是腦激素的分泌酵熙。是先有情感才有腦激素的分泌，還是先有腦激素的分泌就會為人類帶來情感驰坊。這中間有著千絲萬縷的差別。信奉“激素情感論”的人哮独，可能不懂科學(xué)拳芙，更不擅長體會人類的情感∑よ担科學(xué)的結(jié)論永遠都在變化舟扎，也許某天科學(xué)的摩天輪崩塌，也只是彈指一揮間悴务。
說到這里睹限，不是否定書和科學(xué)。只是想說讯檐，學(xué)習(xí)確實是一件好事情羡疗，它開拓思維，讓你用開放的心態(tài)去調(diào)整認知别洪。前提是你的思維足夠開放叨恨，不僅接受認同的觀點，也能反思出不同的觀點挖垛。如果你想通過讀書提升自己的本事痒钝，打開你的思維秉颗，身體力行吧。
