? ? ? 初讀余秋雨的文章是在十多年前，當(dāng)時一下子被余先生的文筆所折服。最愛《蘇東坡突圍》紊遵，看了一遍又一遍账千，于是突圍的就不僅僅是蘇東坡，還有視野不開闊的我暗膜，去聽康震教授的《八大散文家》匀奏，去看林語堂的《蘇東坡傳》。去網(wǎng)上查閱蘇東坡的資料学搜，就為了走進(jìn)蘇東坡娃善。常會想起《舉例李清照》、《相關(guān)何處》瑞佩、《陽關(guān)雪》聚磺、《柳侯祠》等文，上課在講詩詞的時候炬丸，我會覺得課堂里瘫寝，有余先生文字的分量。當(dāng)時稠炬，人們因為他文字的厚重和理性矢沿，常把它當(dāng)作一個白發(fā)老者，而如今的余先生酸纲，真的已經(jīng)是一位白發(fā)老先生了。暑假瑟匆，和群友相約一起再讀他的《文化苦旅》闽坡，內(nèi)心有了以前不一樣的感受，甚至帶有一些滄桑感愁溜。
? ? 《信客》——為遠(yuǎn)行者們效力疾嗅，自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。
? ? ? 信客不是一個多么體面的職業(yè)冕象，但這個職業(yè)對信客卻要求甚高代承。信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，信客挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)渐扮，來回奔忙论悴，四鄉(xiāng)的外出謀生者都把自己的血汗和眼淚堆在他的肩上∧孤桑可悲的是自己的盡心盡力最后換來的是同鄉(xiāng)的兩個耳光膀估，甚至把他送進(jìn)了巡捕房。被同鄉(xiāng)保出來后耻讽，他跪在老信客墳頭請求老人原諒察纯，說：“這條路越來越兇險，我已經(jīng)撐持不了”牵”這段時間香伴，新聞媒體頻繁爆出老師的新聞。畢業(yè)后具则，高三老師被家長找人暴打即纲；優(yōu)秀學(xué)生羅某殺害自己的班主任；贛州四中校長跳樓自殺等等等等乡洼，每當(dāng)這時候崇裁，我的內(nèi)心就會有一種疼痛，一種無奈束昵，我就會想到信客的話拔稳。難道我們的職業(yè)也已經(jīng)是越來越兇險，要到撐持不下去的地步了嗎锹雏？可是巴比，在正道語文群里，我又感受到了一種積極的力量礁遵，那么多的語文人心懷理想轻绞，懷著對事業(yè)的熱愛和赤誠，在堅定著行走佣耐，散發(fā)著屬于他們的芬芳政勃，這種正能量又會感染我，讓我樂觀的相信即便我們的教育面臨諸多問題兼砖，山重水復(fù)之后奸远，也終會柳暗花明。
? ? 《酒公墓》——他一生履歷的終結(jié)讽挟，是越來越多的墓碑懒叛。
? ? ? 讀《酒公墓》這篇文章，我想了很多很多耽梅，又覺得很雜很雜薛窥，理不出個頭緒。思緒一下子被拉回到了古代眼姐， 似是見到了隱者陶淵明一邊吟著“歸去來兮诅迷，田園將蕪，胡不歸妥凳？”一邊又喝酒竟贯、撫琴，卻又放聲痛哭逝钥；一會兒又想到李叔同在人生的大問題上屑那，在藝術(shù)和功利的選擇上拱镐，化身弘一法師。酒公張先生曾經(jīng)選擇做邏輯救國論者持际，但校長卻只讓他去教英語沃琅。幾次尷尬之后，他終于失卻了自己蜘欲，把自己的理想埋藏益眉。都說時勢造英雄，他卻英雄無用武之地姥份。人生暮年郭脂，他用一種最潦倒、最別致的方式澈歉，讓生命占據(jù)了一座小山展鸡。他平生未能用自己的學(xué)問征服過任何一個人,只能用一支毛筆，在中國傳之千年的毛筆埃难，把離開這個世界的人撫慰一番莹弊。可是又有誰來撫慰他這顆痛苦的靈魂涡尘？終在他臨別這個世界的時候忍弛，慶幸有人能跟他對話邏輯學(xué)，多少能彌補他內(nèi)心的遺憾吧考抄！因此才有了托付如下的小字碑文：
? ? ? 酒公張先生细疚，不知籍貫，不知名號川梅，亦不知其祖宗世譜惠昔，只知其身后無嗣，孑然一人挑势。少習(xí)西學(xué)，長而廢棄啦鸣，顛沛流蕩潮饱，投靠無門。一身弱骨诫给，或踟躕于文士雅集香拉，或顫懾于強人惡手，或驚恐于新世問語中狂，或惶愧于幼者哄笑凫碌，棲棲遑遑，了無定奪胃榕。釋儒道皆無深緣盛险，真善美盡數(shù)失落，終以濁酒、敗墨苦掘、殘肢换帜、墓碑、編織老境鹤啡。一生無甚德守惯驼，? 亦無甚惡行，耄年回首递瑰，每嘆枉擲如許粟麥菜蔬祟牲，徒費孜孜攻讀、砣砣苦吟抖部。嗚呼!故國神州说贝，莘莘學(xué)子，愿如此潦倒頹敗者您朽，惟張先生一人狂丝。
? ? ? 如此悲涼的文字，如此蒼涼的人生哗总，讓人感嘆唏噓几颜，淚濕眼眶讯屈。歷史雖深邃荒涼蛋哭，愿余先生的文字能告慰酒公的在天之靈！
? ? ? 余秋雨先生在這幾年淡出了公眾的視野涮母，一直在國外講學(xué)谆趾，最近終于歸來，在喜馬拉雅平臺給大眾上中國文化必須課叛本。望他的《中國文化必修課》能給更多的中國人以精神的給養(yǎng)沪蓬。
