今天開展了一次辯論會区岗，這次辯論的主題是：開卷有益還是開卷未必有益？
下午第一節(jié)課終于開展了我盼望已久的辯論會叮称。老師經(jīng)過不斷地思考藐鹤，最終讓項博陽做了主持人。只見他愁眉苦臉地在思考他的臺詞教藻。有人就會問了：“難道他是因為現(xiàn)場發(fā)揮才這個表情嗎？”猜對了碌秸，因為老師是臨危授命悄窃，并沒有給他充足的時間。
辯論會開始了恩敌，只聽項博陽用洪亮的聲音說到：“現(xiàn)在有請開卷有益的一方同學上臺發(fā)言横媚。”在一次熱烈的掌聲中灯蝴，王梓達信心十足地走上講臺，開始發(fā)表自己的觀點耕肩。從開始辯論一直到結束问潭，最精彩的是趙文博與袁子民的發(fā)言。趙文博句句都說著他的道理狡忙，而袁梓民也不甘示弱，講的是繪聲繪色窜觉。這時下課鈴響了，同學們這才停止了辯論竖螃。
真希望下次活動快點到來逗余。
【修改】
好幾天前，老師就公布說要舉行一次辯論會腻格，主題是：開卷有益還是開卷未必有益啥繁？于是，同學們都對這場辯論會充滿了期待酬核。
下午第一節(jié)課終于舉行了大家盼望已久的辯論會适室。老師思考之后，最終決定讓項博陽做主持人捣辆。這本是一項十分光榮的任務，可是旧巾，只見此時的項博陽竟是一副愁眉苦臉的樣子忍些，好像在苦苦思考著臺詞。有人就會問了：“難道他是因為現(xiàn)場發(fā)揮才這個表情嗎坐昙？”猜對了，因為老師是臨危授命疾棵，并沒有給他充足的時間痹仙。
辯論會開始了，只聽項博陽用洪亮的聲音說到：“現(xiàn)在有請開卷有益的一方同學上臺發(fā)言拟枚。”在熱烈的掌聲中恩溅，王梓達信心十足地走上講臺，開始發(fā)表自己的觀點：“我方認為蜒滩，開卷有益奶稠，理由是……”
從開始辯論一直到結束，最精彩的是趙文博與袁子民的發(fā)言锌订。趙文博句句都說著他的道理，而作為另一方的袁梓民也不甘示弱啦辐，講的是繪聲繪色劈猪。不知不覺中，下課鈴響了充边，同學們這才意猶未盡地停止了辯論常侦。
真希望下次活動快點到來。
