今天垦页，我在巡班的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)對(duì)我而言極其熟悉的教室——我曾經(jīng)連續(xù)駐守了四年的那個(gè)教室薄啥。
孩子們都去上體育課了，我忍不住走進(jìn)去找了一個(gè)座位坐了下來(lái)赘艳。
這是一個(gè)偏靠后的座位，座位里書(shū)本凌亂不堪掰曾，但書(shū)斗里用記號(hào)筆寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字讓我不由地一驚：未來(lái)可期。
在這四個(gè)字的旁邊秒梅，我還看到一個(gè)小小的愛(ài)心捆蜀。
我想，當(dāng)他寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)履恩，這個(gè)孩子心中充滿著對(duì)自己的期待锰茉，那一刻，也許是他得到了老師的贊揚(yáng)切心，也許是得到了同學(xué)的肯定洞辣，也許是做對(duì)了一道一直弄不會(huì)的題咐刨，還也許是對(duì)自己懵懂的情感許下了小小的期許。
未來(lái)可期扬霜，對(duì)于十幾歲的少年來(lái)說(shuō)材原，的確是可期的。他們就是剛剛萌發(fā)的幼苗尤仍，正在茁壯生長(zhǎng)著暖眼，他們對(duì)自己的未來(lái)肯定是充滿期待的。就像兒時(shí)的自己，總是幻想做女強(qiáng)人杠步，做總經(jīng)理賺好多好多錢(qián)一樣飞傀。夢(mèng)想都是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻總是如此窈窕藕畔。
看著這孩子些許凌亂的書(shū)本瞭郑，和略顯尷尬的位置，當(dāng)了多年班主任的我劝贸，隱隱覺(jué)得這孩子可能屬于“沉睡”一族引有。翻開(kāi)課本抒巢，果然十分干凈型诚，如新書(shū)一般尿贫，甚至連個(gè)名字都沒(méi)有寫(xiě)。我的心不由地一沉：孩子仁卷，你的未來(lái)拿什么可期呀背蟆？
到了晚上我特意來(lái)到那間教室，站在后門(mén)駐足許久，而我的可期少年果然把頭深深地埋在自己胳膊里呼呼大睡杜秸，我走過(guò)去，輕輕拍了拍他润绎，孩子有些驚慌撬碟。
我什么都沒(méi)有說(shuō)。
他莉撇，距離他人生的第一次大考——中考還剩7個(gè)月零23天呢蛤。
他的未來(lái)也許將只能在夢(mèng)中可期，而那點(diǎn)期待也可能會(huì)被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡棍郎，直至無(wú)能為力其障。
隨著巡班的腳步，我來(lái)到了八年級(jí)涂佃、七年級(jí)励翼、六年級(jí)。腳步是沉重的辜荠，心情是復(fù)雜的汽抚，誰(shuí)來(lái)守護(hù)你們寶貴的未來(lái)呢？我們究竟做了多少呢伯病？還能做多少呢造烁？又怎么做才能讓還有轉(zhuǎn)圜機(jī)會(huì)的可期少年真的可期呢？
01.重視學(xué)生思想塑造、用小故事講大道理
醫(yī)生醫(yī)身惭蟋，師者醫(yī)心叠纹。大道理誰(shuí)都懂，小故事卻更容易吸引孩子們的注意力敞葛。
02.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生信心
曾經(jīng)我看過(guò)一篇文章叫《學(xué)困生是如何形成的与涡？》文間就提到了多次關(guān)于學(xué)習(xí)興趣關(guān)鍵性惹谐。
豐富的課堂教學(xué)，精彩的教學(xué)活動(dòng)驼卖，合理的使用電教設(shè)備氨肌，實(shí)驗(yàn)器具，模型等等酌畜，都會(huì)使孩子們興趣十足怎囚。
03.擁有能將學(xué)科知識(shí)萃取出精華的能力
厚書(shū)讀薄，是教師在日常教學(xué)中最該有的策略桥胞，每節(jié)課后的總結(jié)必是精華恳守。學(xué)生只需用最短的時(shí)間掌握住精華即可，提高學(xué)習(xí)效率是本真贩虾。
04.布置梯度的課堂催烘、家庭作業(yè)并務(wù)必做好檢查
期中考試下來(lái)，成績(jī)不理想缎罢。通過(guò)調(diào)研伊群，觀察，出現(xiàn)的問(wèn)題較集中的學(xué)科普遍存在著作業(yè)抄襲成風(fēng)的現(xiàn)象策精。因?yàn)閷W(xué)生程度差舰始，可為了保證進(jìn)度，老師們多數(shù)會(huì)選擇趕課咽袜，跟不上的孩子也只能后面提留丸卷，講都講了，孩子們都沒(méi)消化酬蹋。導(dǎo)致越積越多及老，這邊不懂的還沒(méi)有解決，后面新的又來(lái)了范抓，老師又逼著做作業(yè)骄恶，沒(méi)辦法只能copy別人的了。
因此匕垫，除了在課堂上精煉學(xué)科知識(shí)外僧鲁，還務(wù)必要做好課堂練習(xí)和作業(yè)檢查。
課堂上，少講多練寞秃，因?yàn)橹v再多不練也是徒勞斟叼。課堂練習(xí)當(dāng)堂面批，對(duì)于自覺(jué)性差的學(xué)生“面批”絕對(duì)是個(gè)好辦法春寿。
課下布置分層作業(yè)朗涩，重視思想教育，培養(yǎng)學(xué)生相互監(jiān)督機(jī)制绑改，鼓勵(lì)秘密告發(fā)（對(duì)有疑似抄襲學(xué)生實(shí)行一警告二處分原則）谢床，設(shè)立獨(dú)立完成作業(yè)獎(jiǎng)（小貼畫(huà)等，全班都獎(jiǎng)都不要緊）厘线，老師建立家庭作業(yè)檢查記錄本识腿，登記好學(xué)生作業(yè)完成情況，需要背誦教師建立學(xué)科背書(shū)登記冊(cè)造壮，學(xué)校檢查渡讼、抽查袁余、監(jiān)督其做，對(duì)登記詳實(shí)、認(rèn)真腹殿，扎實(shí)的教師務(wù)必表?yè)P(yáng)旨枯，提高學(xué)生信心的同時(shí)務(wù)必要提高老師的信心伟众。
04.對(duì)班級(jí)中“破壞分子”必須要有懲戒
班中的“破壞分子”攪局能力不容小覷，他們往往情商不低召廷，個(gè)性十足凳厢，而他們也恰好是班風(fēng)塑造的關(guān)鍵人物。
老師要敢管竞慢，要有策略先紫，學(xué)校要做老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
05.永遠(yuǎn)要保持一顆進(jìn)取的心筹煮。
長(zhǎng)時(shí)間無(wú)更文遮精，因?yàn)樾責(zé)o半點(diǎn)墨。羞愧難當(dāng)败潦，惡補(bǔ)文筆本冲。工作雖多，停更亦不是理由劫扒，不思進(jìn)取，絕不可取沟饥，再次說(shuō)聲抱歉添怔，今后定保周更。
最近購(gòu)入四本書(shū)广料，其中，《于漪與教育教學(xué)求索》一書(shū)我甚是喜愛(ài)艾杏，于老師講述自己在特殊時(shí)代下的教育教學(xué)工作，無(wú)論她處于教師還是校長(zhǎng)的位置购桑，都本著為學(xué)生未來(lái)服務(wù)而不斷努力汹族，深究業(yè)務(wù)其兴，鉆研教學(xué)夸政，從學(xué)科到管理元旬，敢于面對(duì)問(wèn)題，放下一已私欲守问，放下自我情緒匀归，客觀冷靜，始終保持獨(dú)立思考耗帕，擁有清晰判斷力穆端。
反觀自己，為學(xué)生未來(lái)可期仿便，我們也要有可期的胸懷体啰。想辦法，盡責(zé)任嗽仪，找問(wèn)題荒勇，尋策略，多讀書(shū)闻坚，多學(xué)習(xí)沽翔，保持獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)用辯證的角度來(lái)看待問(wèn)題窿凤。
也許仅偎，你也深陷學(xué)困生疑云，也為學(xué)生成績(jī)而深深自省雳殊，不如想辦法做出來(lái)橘沥，并有效堅(jiān)持。愿你的每個(gè)學(xué)生都是可期少年夯秃，愿你成為孩子們心中的可期老師威恼。加油吧品姓！
