今天的文章，我想為孩子們寫一個(gè)小專欄哪痰。上午品讀了14課“我應(yīng)該感到自豪才對(duì)”，文章不難理解久妆，幼兒園的孩子也能聽懂童話情節(jié)晌杰。但這堂課讓我很自豪，孩子們讓我很驕傲筷弦！
簡(jiǎn)單說一下大體內(nèi)容吧：一天肋演，小紅馬在河邊嘲笑小駱駝長(zhǎng)得很丑：腳掌又大又厚，有兩層睫毛烂琴，而且身上背著兩個(gè)肉疙瘩爹殊，太難看了，小駱駝委屈的把這件事告訴了媽媽奸绷，媽媽疼愛的讓小駱駝第二天跟她去沙漠走一趟梗夸。在茫茫的沙漠中，小駱駝嘗試到自己的腳掌可以避免陷進(jìn)沙子里号醉，走著走著感到餓了反症，媽媽告訴它我們有駝峰，貯存著豐富的養(yǎng)料畔派；說話間铅碍，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來，小駱駝感受到睫毛的好處线椰。沙漠之行結(jié)束胞谈，小駱駝發(fā)自內(nèi)心的感受到：我應(yīng)該為自己擁有的盡管難看但用處很大的部位感到自豪。
當(dāng)看到題目時(shí)，我問孩子“我”可能指的是什么烦绳？小駱駝卿捎、小駱駝和它媽媽、劉子奇膽量很大：可能是我們每一個(gè)人爵嗅，每個(gè)人都有讓自己引以為傲的特質(zhì)娇澎，接下來，我們就順利成章的談到：讓你為傲的事可以說說嗎睹晒？孩子們各抒己見哦間趟庄，有幾條很贊的觀點(diǎn)，我給忘了伪很，哈哈戚啥！自行設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)就想提高孩子們的自信心，平時(shí)在親子日記反饋中锉试，感覺在自己最愛的爸媽眼中猫十，自己很差勁，讓它們說說自己的優(yōu)點(diǎn)呆盖，一時(shí)還不知要怎么說呢拖云，太可怕了！我舉例開了頭应又，更多的給小家伙們舉起了手宙项，適應(yīng)節(jié)奏了！
以上板書是我們?cè)谟懻摚赫n文中的駱駝媽媽是通過帶小駱駝到沙漠去親身體驗(yàn)來感受自己魅力的株扛，那如果你是這位媽媽會(huì)怎么做呢尤筐？請(qǐng)看右側(cè)黑板：有直接告訴的；有像駱駝媽媽一樣洞就，讓它去親身體驗(yàn)的盆繁，但又有不同，一類是在沙漠中邊體驗(yàn)媽媽邊講解旬蟋，一類是沙漠盡管遇到困難油昂，先盡情體驗(yàn)，回家后小駱駝自己談感受倾贰；也有第二天出發(fā)前先給小駱駝講清楚秕狰，后依據(jù)媽媽的話驗(yàn)證；有的孩子給小紅馬和小駱駝設(shè)計(jì)了一場(chǎng)比賽躁染，通過對(duì)比鸣哀，凸顯自己引以為傲的特點(diǎn)…聽完之后，我默不作聲的在心里擦了一把汗吞彤，媽呀我衬！徐老師要被你們雷到了叹放！
左黑板，當(dāng)我們談到小紅馬對(duì)小駱駝的嘲笑時(shí)挠羔，孩子們給“嘲笑”找到了合適的替代詞：瞧不起井仰、嫌棄、諷刺破加、挖苦俱恶、看不起…哎呦，這時(shí)我班的小班長(zhǎng)魏嘉站起來范舀，“老師合是，我覺得，這里的“嘲笑”可能不僅僅是諷刺锭环，有兩種可能：第一聪全，確實(shí)是諷刺，惡意中傷辅辩；第二难礼，可能是換一種方式，讓小駱駝清楚自身的價(jià)值玫锋。聽完后蛾茉，我心里明白，作者應(yīng)該不會(huì)在這里存在第二種可能性撩鹿，不過到打開了我們的思路：當(dāng)面對(duì)別人的挖苦臀稚、嘲諷，試圖讓我們丟失信心時(shí)三痰，我們要怎么看待？既可以這樣看窜管，也可以那樣看散劫，還可以不這樣看…說話間，幾個(gè)孩子“老師幕帆，從多個(gè)角度看問題获搏！”瞬間，我感到了孩子們爆發(fā)的能量失乾！“可能別人的話是不中聽常熙，說話方式很差勁，但也能讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)碱茁，說不定會(huì)像這次一樣裸卫，對(duì)于自己從沒注意過的，在別人的引導(dǎo)下以為很丟人的特質(zhì)纽竣，通過親身驗(yàn)證墓贿，更為自己的獨(dú)有的特質(zhì)感到自豪凹肜帷！多角度看問題還是很好的聋袋，這也讓我突然想起哥哥提過的队伟，允許一些事情“可以這樣”。
下課了幽勒，好戲還在后頭呢嗜侮，我在教室坐了一會(huì)，圍著我啥容，哎呀锈颗，魏嘉：“老師，這下回家我可得好好的說說我媽干毅！”聽的我一愣宜猜，媽呀，在我眼里硝逢，嘉媽這思想可是很讓人佩服的姨拥，你小小一孩兒，還要回去指正你媽渠鸽，我饒有興趣的湊著耳朵聽叫乌，這孩子不打怵，好像自己很在理似的徽缚，“我媽每次讓我妹妹做什么事時(shí)憨奸，都會(huì)直接告訴她怎么做…巴拉巴拉說了一通，沒辦法凿试，這事我也不能袒護(hù)您嘍嘉媽排宰，孩子太有自己的想法啦，我很喜歡那婉，您呢板甘？哈哈
一會(huì)兒，董翔：老師详炬，你講了這么多盐类，我覺得可以用一句話總結(jié)。嗯呛谜？一句話在跳？對(duì)啊，人不可貌相 海水不可斗量隐岛！哎猫妙，我真想走下講臺(tái)…
張銘正在跟我談關(guān)于駱駝的課外知識(shí)，董翔來了一句：你這些知識(shí)哪來的聚凹？”哈哈吐咳，笑死我啦逻悠！董翔呢，也是一個(gè)分析問題能力超強(qiáng)韭脊，很愛看書的孩子童谒，但經(jīng)過今天我發(fā)現(xiàn)：他跟張銘的看書方式很不同，張銘記憶了很多知識(shí)沪羔，令我瞠目結(jié)舌“老師饥伊，我剛開始不怎么喜歡看書就從你二年級(jí)下學(xué)期說每天一塊讀會(huì)課外閱讀，才開始的蔫饰。我都沒怎么覺得那個(gè)過程有多大影響琅豆，盡管當(dāng)時(shí)進(jìn)行了一段時(shí)間，沒想到會(huì)影響到一個(gè)小孩子篓吁，他說茫因，我看書有時(shí)候很厚的，我都會(huì)看很多很多遍杖剪，徐老師你不知道我看書可快了冻押，就是因?yàn)楹芸焖杂洸蛔。俏揖投嗫春芏啾槭⒑伲畈欢嗑陀涀×寺宄玻《瑁何也幌矚g書重復(fù)看，就沒意思了次兆！哎稿茉，想怎么看就怎么看，讀書芥炭，也是一種樂趣不是漓库？
哦對(duì)，剛談到不同角度看問題园蝠，大家不知是否還記得我講過我跟哥哥兩個(gè)人同時(shí)教我弟練車渺蒿，我會(huì)提前告知他盡量避開坑坑洼洼的地方，一旦不小心陷進(jìn)去砰琢，我就有情緒（這是之前啊）良瞧，但哥哥就相當(dāng)?shù)ā澳阕屗麌L試一下掉下去的感覺嘛陪汽！”下課后，于晨陽(yáng)跟我說褥蚯，“徐老師挚冤，你們可能都沒錯(cuò)，只是看待問題的角度不同罷了赞庶！”活學(xué)活用吶训挡，把我這老師說的啞口無言…
最近關(guān)注董力碩比較多澳骤，感覺這孩子正在慢慢的改變，上課我也多次提問她澜薄，現(xiàn)在回答問題聲音也響亮不少为肮，繼續(xù)前進(jìn)吧！
將近2000字啦肤京，不愧是“徐”老師颊艳，哈哈，晚安嘍忘分！
