地面課是過節(jié)则剃，督導(dǎo)課是小聚。7月14日如捅，在面朝大海的尚嘉工作室棍现，二期班第六次督導(dǎo)課如期進(jìn)行。帶著6月底地面課的意猶未盡伪朽，帶著對伙伴們的想念轴咱，抱著對兩位導(dǎo)師精彩分享的期待，大家從四面八方匯聚于此烈涮。
馬老師先做了《精神分析——人性深處的修通》的分享朴肺。以一個陷入焦慮抑郁不能自拔的女孩的個案入手，從“親與近”“需與要”“傷與痛”三個關(guān)系切入分析坚洽，發(fā)現(xiàn)女孩的靈魂被媽媽的過分關(guān)注和控制驚擾了戈稿，接下來讓她和媽媽做意像上的告別，撫平其靈魂的不安讶舰。女孩咨詢當(dāng)天就有全新變化鞍盗，令她媽媽驚喜萬分需了，大呼神奇。這就是精神分析的魅力和神奇般甲。馬老師坦言肋乍，正是因為聽張久祥老師講課，能力得到了提升敷存，原先需要多次咨詢才能達(dá)到效果墓造，現(xiàn)在只需一次就可以了。
長期陪伴锚烦，我們當(dāng)然也感受到了馬老師的溫柔變化和功力增長觅闽。在精分的視角中，咨訪關(guān)系的建立是一個靈魂與另一個靈魂的連接涮俄，只有建立這樣一個治療同盟蛉拙，才有利于咨詢的有效開展。咨詢師的抱持和陪伴使咨客感到理解和接納彻亲，然后調(diào)動其心理能量孕锄，帶著咨客走出困境。咨詢師依靠的是感覺睹栖，求助者受益的也是感覺硫惕，碰撞出來的火花就是治愈的能量。
第二個案例是一個受大學(xué)期間重要事件影響變得不達(dá)目的不罷休的女士野来。她連續(xù)4個小時做咨詢恼除，不停的傾訴。馬老師提醒我們要通過咨客的敘述用感覺描畫出她的自我形象曼氛。堅韌不拔是美德豁辉，不達(dá)目的不放棄可以成就事業(yè)，但不一定成就幸福家庭舀患，用在家庭關(guān)系上就不好使了徽级。心理問題歸根到底是關(guān)系出了問題。處理好愛自己聊浅，愛眾生餐抢，愛天地的關(guān)系，在人的靈魂深處修通潛意識被堵塞的部分低匙，就是咨客被治愈的過程旷痕。
圓圈分享階段，伙伴們你言我語顽冶，感覺迸發(fā)欺抗，輕松活潑，這是我們的主場强重，每個人都可以盡情分享绞呈。上課的感受贸人，自身的苦悶，相互的安慰佃声，分享和聆聽分享的過程中艺智，不知不覺間你受到了啟發(fā)，得到了療愈秉溉，獲得了成長力惯。我越來越喜歡這個場域碗誉，也更加的打開自己召嘶，釋放自己，沉浸其中哮缺，不愿出來弄跌。
下午徐老師做了《咨客的痛點，咨詢師能忍受到什么程度尝苇？——我是精分家族铛只，與認(rèn)知是鄰居》的分享。徐老師以一個產(chǎn)后抑郁的女士的案例糠溜，引導(dǎo)大家一起思考淳玩，尋找咨詢方法。
徐老師一直是這樣儒雅謙卑非竿，于不覺間完成了知識的傳授蜕着，我們也相當(dāng)于進(jìn)行了一次咨詢演練。該案例引出了“反應(yīng)和回應(yīng)”的話題红柱。反應(yīng)是指聽到了看到了知道了承匣；回應(yīng)是指與己相關(guān)，進(jìn)一步作出回應(yīng)言行锤悄。生活中的事件可以分為這兩類韧骗，該放過的放過，該看重的看重零聚，這其中又蘊(yùn)含著很多為人處事的道理袍暴，離不開認(rèn)知的升級。徐老師通過一個高人朋友的故事隶症，提出精氣神是可以相互轉(zhuǎn)化的政模，講授中我們感受到徐老師深厚的中醫(yī)學(xué)功底。
徐老師講到了一個我們大家都非常關(guān)注的話題——“放開原生家庭沿腰，成為我們自己”览徒。將自己不太理想的生活狀態(tài)歸結(jié)于原生家庭，是對自己生命不負(fù)責(zé)颂龙。人生是不斷突破和成長的過程习蓬，決定我們?nèi)松较虻呐κ玻皇窃彝ィ俏覀冏约憾愕稹⒁磺袣w咎于外界（原始家庭）芦缰，只會讓自己出于受害者模式。從來沒有最好的原生家庭枫慷，但可以有最好的自己让蕾。一句句分享，如當(dāng)頭棒喝讓人驚醒或听，如醍醐灌頂使人開竅探孝，看問題的視角一變，認(rèn)識提升誉裆，感覺能量也不一樣了顿颅。這一段講授似乎是對我講的，聽完得到了咨詢療愈一樣足丢。
分享階段粱腻，我分享了自己的感受，和父親的和解又進(jìn)了一大步斩跌，我感受到了父母的不容易绍些。以前的時候不知道為什么想起父母會流淚，現(xiàn)在我知道了耀鸦，很大原因是我內(nèi)心深處體會到父母身處他們所組成的原生家庭的無奈和傷痛柬批。親人間最重要的是陪伴和理解，即便生活不堪揭糕，有親情和溫暖在萝快，幸福就不缺席。放開原生家庭著角，接受這樣的因果揪漩，接納全然的自己，在這個基礎(chǔ)上做優(yōu)化吏口，向前向上走一步進(jìn)一步奄容，步步為營，趨于圓滿产徊。
兩位導(dǎo)師各具風(fēng)格昂勒，一位側(cè)重理論講精分，敏銳感覺舟铜，調(diào)動能量戈盈；一位側(cè)重實踐講認(rèn)知，不離煙火，升級認(rèn)知塘娶。
思緒紛飛归斤，感覺沉浸，我試圖記錄下每個美妙的句子和噴涌而出的感覺刁岸，卻如同捕捉大雨前漫天飛舞的蜻蜓一樣脏里，掛一漏萬，不免遺憾虹曙。但我相信迫横，那些我意識捕捉不到的蜻蜓，已被我照見酝碳，慢慢沉淀矾踱，飛入我的潛意識中——這就是老師和伙伴們常說的“浸泡”——假以時日，我們會浸泡出屬于自己的一壺醇香击敌！
