家長二:趙啟軒媽媽携取、韓依辰媽媽
這兩位家長都是我的鄰居太示，我們一個小區(qū)的柠贤。但是事前并不知道。
這事還得從頭說起类缤。
2020年9月秋季開學(xué)臼勉，我申請教二年級。幾年前教二年級時是懵懵懂懂的餐弱，因為由初中老師轉(zhuǎn)教小學(xué)宴霸，有很多的不適應(yīng)，覺得也把握不住重點膏蚓。但是再次教二年級我還是有自己的想法的瓢谢。
開學(xué)初，我給自己定了幾個要求驮瞧，不要讓孩子書寫太多作業(yè)氓扛，特別是家庭作業(yè)不能把要求會認(rèn)的字作為書寫的要求。要帶孩子認(rèn)真讀書论笔，讓他們愛上讀書采郎。最起碼，不能增加我們班孩子的近視率狂魔。
可是尉剩，接班幾天后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很差毅臊，對于課文里的生字不能自主識字理茎，所以我就會在學(xué)這一課之前先讓孩子提前預(yù)習(xí)黑界，注音，組詞皂林，分類等朗鸠，然后就是熟悉課文。
每天布置作業(yè)時我都會提前計劃好础倍，一般是第一天先布置學(xué)生認(rèn)識二類字烛占，讀一讀，拼一拼沟启，然后書空忆家，我覺得這幾個搭配對于學(xué)生認(rèn)識二類字基本也就可以了。第二天會讓書寫帶聽著要求會寫的生字德迹。
我覺得效果還是挺顯著的芽卿。但是我們班家長卻不樂意了。覺得孩子在一年級是連課標(biāo)要求會認(rèn)的字也要求抄寫胳搞，只不過比著要求會寫的字遍數(shù)少一些卸例。家長覺得二類字不寫的話，孩子認(rèn)識的不牢固肌毅，在他們潛意識里認(rèn)為寫一寫才可以記住的筷转。
我不要求學(xué)生書寫二類字。遭到了家長的反對悬而，家長雖然沒有直接和我說呜舒，而是給班主任偷偷反映了。班主任也給我提示過笨奠，但是我確實也有自己的想法袭蝗，我覺得我沒有錯，課標(biāo)都不要求會寫艰躺，為什么要讓孩子寫呢呻袭，寫不是加重孩子的負(fù)擔(dān)嗎眨八？二年級識字量也挺大的腺兴，每課也有十五個左右，而且字也都是筆畫較多的廉侧。所以页响，這也是我堅信不寫二類字的原因。
有兩位家長段誊，趙媽媽和韓媽媽誤會了闰蚕。我們以為讓孩子會書空，就是要會默寫连舍，覺得老師布置的作業(yè)太大了没陡，孩子本來寫作業(yè)就慢，加上家長要求會默寫二類字(誤認(rèn)為的)，家長又是特別認(rèn)真負(fù)責(zé)盼玄，非得完成才讓孩子休息贴彼，就這樣孩子每天都很累。
但是他們也從來沒有問過我埃儿，這個作業(yè)怎么完成器仗。所以，他們就很有怨氣童番，覺得我這個老師太不近人情了精钮。
突然，有一天在微信群里剃斧，有位家長說孩子不記得作業(yè)了轨香，讓老師發(fā)一下作業(yè)。
這兩位家長也按捺不住了悯衬，開始在群里說老師布置的作業(yè)弹沽，孩子完成比較難，天天要到十點左右筋粗。
我一看這信息策橘，覺得不對啊，不可能的娜亿，怎么可能寫到十點丽已，分明是在抹黑我。其中买决，趙媽媽還是我同事的姐姐呢沛婴。還拖我同事把孩子放在我們班，怎么可以這樣督赤，我對孩子也挺照顧的嘁灯。
更可氣的是韓媽媽還說，我之前是教高年級的躲舌，沒有教過低年級丑婿。我覺得太針對我了，寫明擺著不就是對我的教學(xué)不認(rèn)可嗎没卸。
你要是覺得我不好羹奉，你可以給我溝通，私下說明情況也可以约计。怎么可以在班級群里這樣發(fā)呢诀拭，而且他倆還一唱一和的。我覺得我忍受不了煤蚌。說實話耕挨，我也沒有受過這樣的委屈细卧。
我不理解，有些情緒筒占，第二天到學(xué)校酒甸，我給班主任說。讓他們家長來一趟赋铝，了解一下情況插勤。我要問問為何在群中公開這樣說，有問題可以通過其他方式解決革骨。這樣不也是引起其他家長誤會嗎农尖？
給他們聯(lián)系，家長都到了良哲。然后我們開始溝通盛卡，原來是他們倆理解錯了，以為要讓孩子書空默寫筑凫。我說滑沧，你們不明白的、不清楚的可以問巍实。為什么要發(fā)在群里呢滓技？
家長說:在誤會的情況下，覺得我每天布置的作業(yè)太多了也有情緒棚潦，所以令漂，想用發(fā)在群里的方式來引起其他家長的配合。
我給他們倆說明:即使是這樣的話丸边，你們不該在群里公開這樣叠必，你們有沒有考慮過老師的感受呢？更何況我根本就不是這樣的老師妹窖。
家長表示自己處理方式不當(dāng)纬朝。也不知道是不是真心的。我也不想追究太多骄呼，說清楚就好了共苛，理不理解是他們的事，認(rèn)不認(rèn)可我的工作也是他們的自由谒麦。我只管做好我自己就行了俄讹。對他們孩子還是一如既往哆致，該怎樣就怎樣绕德，這事過去就過去了，我沒有糾結(jié)摊阀。我有更重要的事等著我耻蛇。
我?guī)Ш⒆娱喿x踪蹬，快樂讀書吧一起師生共讀，晨讀課是《日有所誦》臣咖，想方設(shè)法多開展活動跃捣，讀書分享會，課本情景劇夺蛇，化大精力教他們朗讀疚漆，開展課堂活動，比如學(xué)提問題了刁赦，寫日記還配上畫進行創(chuàng)作等娶聘，就是想方設(shè)法提高課堂的趣味性，讓他們愛上語文課甚脉⊥枭口語交際也是盡量設(shè)置情景，讓他們再現(xiàn)牺氨。
孩子真的很喜愛語文課狡耻，特別是超愛我們的繪本閱讀課。我覺得孩子喜歡是第一重要的猴凹。
我們班的作業(yè)也確實是同段班級中最少的夷狰，我們班學(xué)生近視率比著一年級時沒有增加。更讓人意外的是我做的這一切并沒有影響我們班的語文成績郊霎，在最后的期末考試中反而比其他班級都要好一些孵淘，拉其他三個班級最少的平均分最少的2分多，最多的達8分多歹篓。
事實再一次證明了瘫证，閱讀不僅不會影響教學(xué)成績，還會助推語文成績呢庄撮，有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)背捌。
我喜歡閱讀，所以我也想帶孩子愛上閱讀洞斯。這一年我走得很艱難毡庆，有誤解，有委屈烙如，有遺憾么抗，有困惑，也有成就感亚铁。
對了蝇刀，趙同學(xué)在最后期末考試中看出了全班第一的好成績，語文單科曾多次拿到第一徘溢。那位韓同學(xué)期末考試進步特別大吞琐±μ剑考出了班級第六名的成績，這在以前絕對是不敢想的站粟。
教師做好自己黍图，修煉自己，淡定內(nèi)心奴烙，讓自己變得強大助被。處理好和家長的關(guān)系也是非常重要的修煉。
