一個單純的數(shù)字不能說明問題,它只是某次考試的結(jié)果(或言考試當(dāng)時的答題狀態(tài))。分析過往(過去的作業(yè)或小測結(jié)果)蚪战,分析考試的過程回顧和或解題思路,分析自己對未來的預(yù)期铐懊,分析狀態(tài)改變的條件邀桑,結(jié)果才能對今后的趨勢描繪提供幫助。
今天科乎,我們冷靜地分析了數(shù)學(xué)百分比壁畸,總結(jié)出考試與平時作業(yè)處于同一水平線。
這種自知的過程比了解分?jǐn)?shù)本身有意義多了茅茂。