情緒監(jiān)控:6.6.6

今天我們來談?wù)勱P(guān)于親子關(guān)系的咨詢:

親子關(guān)系的咨詢重點在關(guān)系捺弦！

從這個意義上講军熏，我們重點在關(guān)系上進行處理臣咖。關(guān)系就這么幾種男应，作為咨詢師壤躲，我們要牢牢記住處理關(guān)系的幾個原則兽赁。

? 一切的心理問題都來自把別人當自己滔金，一切心理問題的解決都是把自己當別人圈澈，你能不能做到把自己當別人，主要取決于能不能把自己當自己按价，你能把自己當自己惭适，就能做到把別人當別人。

給孩子輔導(dǎo)作業(yè)氣出心臟病來的家長楼镐，就是把孩子當成了自己癞志；作為一名老員工指責新員工做的不好，就是把新員工當成了自己框产。所以一切問題的造成都是把別人當自己凄杯。如果站在他的角度思考問題，把自己當別人——換位思考秉宿，一切問題的就可迎刃而解戒突。

親子關(guān)系也是一種關(guān)系，親子關(guān)系不好處理的根源就是媽媽把孩子當自己了描睦。媽媽覺著孩子應(yīng)該會膊存，孩子應(yīng)該上學，孩子應(yīng)該學習好忱叭，孩子應(yīng)該怎么樣怎么樣隔崎，滿腦子都是應(yīng)該如此。所以韵丑，親子關(guān)系問題爵卒，我們處理的就是關(guān)系，要考察的也是關(guān)系撵彻。

親子關(guān)系

過去技潘。? ? ←? ? ? ? 現(xiàn)在? ? ? →? ? ? 未來

因果論? ? ? ←? ? 系統(tǒng)論? ? →? ? ? 目的論

分析問題? ? 觀察問題? ? ? ? ? 解決問題

處理親子關(guān)系思路是這樣的，用系統(tǒng)論觀察問題千康，用因果論分析問題享幽，用目的論解決問題。

現(xiàn)在孩子出了問題拾弃，孩子不來值桩，我們把家當作一個系統(tǒng)，一個系統(tǒng)只要有一個人改變豪椿，其他人不改變都不可能奔坟。就像蝴蝶效應(yīng)一樣。當然搭盾，最先改變的這個人咳秉，他的痛苦程度，心理創(chuàng)傷程度鸯隅，要比孩子嚴重的多澜建，但是我們只要解決了母親的問題向挖，就能解決父親的問題，就能解決父母的關(guān)系問題炕舵，最終孩子不來問題也能得到解決何之。

用系統(tǒng)論來觀察問題的目的是干什么？就是讓系統(tǒng)里面只要有一個人來就行咽筋，誰來都可以溶推，只要是系統(tǒng)當中的一個。一般是誰痛苦誰來奸攻，誰最痛苦誰來蒜危，這就解決了求助者的問題。第一個階段我們不改變你的孩子睹耐，先改變你來不來的問題辐赞，改變了你，就改變了你和孩子的關(guān)系疏橄，孩子不變都不可能，這就是說我們永遠都有一個抓手略就。

那么為什么會出現(xiàn)這個問題呢捎迫？我們用因果論進行分析，無論說是他的原生家庭問題表牢，還是其他的問題窄绒，都沒關(guān)系，都是為了解決他的問題崔兴，關(guān)鍵看他信不信彰导，我們的目的很清楚，我們就是為了解決你的問題而找到的解釋敲茄。

只要他相信位谋，我們接下來就要問關(guān)于孩子他的想法，他想干什么堰燎？問他的目的掏父，問他的未來，需要我?guī)湍阕鍪裁矗?/p>

所以我們問目的秆剪，要不斷的問預(yù)期赊淑，10年后不知道的話，那5年后呢仅讽，三年后呢陶缺？更近一點，那你覺得明天你的孩子會怎么樣呢洁灵？就讓時間縮短饱岸，讓她看到未來，盯著未來，盯著未來的目標伶贰，改變自己心目中的形象蛛砰，這樣一步步走。

如果你的孩子明天要改變了呢黍衙？會怎么樣呢泥畅？你會怎么做呢？你的孩子不上學琅翻，如果他明天上學了位仁，你會怎么做呢？他會怎么說方椎？你不是每天很痛苦嗎聂抢？如果你的孩子明天就上學了你會是什么心情呢？也許她會說開心棠众。那你從現(xiàn)在先開心好嗎琳疏？因為你現(xiàn)在開心了，你的孩子可能就真的變了闸拿。你總覺得是孩子上學你才開心空盼，那我告訴你，你開心你的孩子才可能上學新荤。這是解決一個系統(tǒng)的糾結(jié)揽趾，就假設(shè)孩子已經(jīng)上學了，你會怎么做苛骨？我們把思路指向未來篱瞎。

這是一個基本的理念，先把它建立起來痒芝，一個是關(guān)系俐筋，一個是從時間上來看。

通常情況下我們面對問題严衬，是老虎吃天下不去嘴校哎，通過系統(tǒng)論觀察問題，找到切入點瞳步，然后使用因果論找到原因闷哆，最后運用目的論解決！