? ? ? 今天著重讀了第六章——自律蒸其，我要做個(gè)好孩子敏释，因?yàn)閯偨邮忠粋€(gè)三年級(jí)的班，一切還是未知數(shù)摸袁，因?yàn)閯偹妥咭粚卯厴I(yè)班钥顽，對(duì)三年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)已經(jīng)陌生。
? ? ? 讀了這一章靠汁，使我對(duì)三年級(jí)的孩子有個(gè)重新的認(rèn)識(shí)蜂大，他們有了自己的想法闽铐，不再把老師和家長(zhǎng)的話當(dāng)成“圣旨”而言聽(tīng)計(jì)從，老師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)不再是孩子認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)奶浦。面對(duì)“孩子想自由兄墅，家長(zhǎng)和老師不放手”的局面，如何帶領(lǐng)孩子從主動(dòng)地“他律”走向“自律”呢澳叉？文中的“好孩子課程”就是培養(yǎng)孩子自我教育的課程隙咸。
? ? ? ? 具體的實(shí)施方案我略看了一遍，明天還需要認(rèn)真借助思維導(dǎo)圖梳理一下成洗，制定下學(xué)期的計(jì)劃扎瓶！
