1:繪本的獎(jiǎng)項(xiàng)：凱迪克金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)牺汤，美國(guó)格林威獎(jiǎng)項(xiàng)帽借，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)姐浮。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)：是否出冊(cè)的運(yùn)用繪畫(huà)技巧谷遂？是否出色的通過(guò)圖畫(huà)詮釋故事主題概念？插圖是否與其表現(xiàn)的故事主題概念相吻合卖鲤？圖畫(huà)是否連貫的體現(xiàn)了故事的情節(jié)肾扰，主題人物，場(chǎng)景蛋逾，情緒及所要表達(dá)的信息集晚。圖畫(huà)內(nèi)容是否適合讀者年齡和心理？
3.如何選擇和判斷用兒童的眼光來(lái)看圖畫(huà)書(shū)是怎樣講故事的区匣？用大人的目光領(lǐng)略插畫(huà)家的藝術(shù)品帶來(lái)的審美愉悅偷拔。用教師的經(jīng)驗(yàn)判斷作品與兒童的聯(lián)系。
4適宜的提問(wèn)和討論亏钩。原則莲绰，服務(wù)與深度解讀文本回到文本。聯(lián)系生活與自我的問(wèn)題姑丑。仍然要以深度理解文本為核心蛤签。不是引導(dǎo)孩子天馬行空的瞎想象，亂想象栅哀。體會(huì)作品中的情感震肮。對(duì)情感領(lǐng)悟力和理解力称龙。達(dá)到登山則情滿于山，觀海則意溢于海戳晌。
5：作者與讀者掌握從繪本圖像中獲取信息的技巧鲫尊。就找到了深入探究的途徑。而讀者并不必為所有的圖像說(shuō)出個(gè)道理沦偎。鍛煉的是讀圖的感覺(jué)马昨。所有的圖像信息，有些是作者的刻意運(yùn)用扛施。有些事創(chuàng)作直覺(jué)的揮灑鸿捧。并非可以營(yíng)造。閱讀是作者與讀者之間心靈的對(duì)話疙渣。讀者投入感受力想象力匙奴，以及加入自身的生活經(jīng)驗(yàn)。重新咀嚼和回味妄荔，才能領(lǐng)悟蒸的信息泼菌。秦的意念。培養(yǎng)美的感受啦租。在真善美中得到精神的陶冶啊哗伯。
6繪本中的名畫(huà)。構(gòu)圖的運(yùn)用篷角。造型的運(yùn)用焊刹。圓形——輕和柔軟輕松拙趣圓滿的感受。方形或菱角造型——嚴(yán)肅秩序恳蹲，剛毅的感覺(jué)虐块。或者角色間張牙舞爪的緊張關(guān)系嘉蕾。粗直線贺奠，陽(yáng)剛的氣勢(shì)，剛健错忱，權(quán)利儡率，嚴(yán)肅和秩序感。細(xì)線條以清，婉約儿普，柔美，精致細(xì)膩的描寫(xiě)玖媚。彎曲的線條箕肃，平和溫馨的感覺(jué)婚脱。不規(guī)則的線條今魔，畫(huà)面的流動(dòng)性勺像，輕松，自在错森，活潑吟宦。間斷線條，不穩(wěn)定的動(dòng)感涩维，產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)的潑墨殃姓，跳躍，活力瓦阐。從正文中獲取的信息蜗侈，水平線代表安靜，安定睡蟋√せ茫弧線柔和律動(dòng)，尖銳的線條不安緊張戳杀。
7圖畫(huà)書(shū)是一種该面，擁有雙重每屆的書(shū)擊文字與圖畫(huà)。文字與圖畫(huà)同等重要信卡，他們是一個(gè)整體隔缀。只有兩者完美的結(jié)合在一起，才會(huì)給予作品整體性和鮮明的性格傍菇。其他構(gòu)圖的秘密猾瘸。視角屏角陽(yáng)角俯角的不同。運(yùn)鏡遠(yuǎn)景中景丢习，近景特寫(xiě)须妻。比例色彩明暗度。象征細(xì)節(jié)泛领。圖畫(huà)書(shū)像是一串珍珠項(xiàng)鏈荒吏，圖畫(huà)是珍珠，文字是穿起珍珠的細(xì)線渊鞋，細(xì)線绰更，沒(méi)有珍珠不能美麗，項(xiàng)鏈沒(méi)有細(xì)線也不存在锡宋。一本圖畫(huà)書(shū)至少包含三個(gè)故事儡湾，一個(gè)是文字講述的故事，一個(gè)是圖畫(huà)执俩，嗯徐钠，是的故事，還有一個(gè)是文字與圖畫(huà)相結(jié)合而產(chǎn)生的故事役首。為什么要給孩子讀圖畫(huà)書(shū)尝丐？這是最適合孩子的人生第一本書(shū)显拜，圖畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)，會(huì)講故事的功能爹袁，使得圖畫(huà)書(shū)突破了國(guó)家語(yǔ)言年齡上的障礙远荠，更加直接的便于交流。閱讀不是從看書(shū)開(kāi)始的失息，是從聽(tīng)讀開(kāi)始的幼兒譬淳，有著豐富的聽(tīng)讀的經(jīng)驗(yàn)，將直接影響到日后的學(xué)習(xí)能力盹兢，閱讀能力邻梆，思考力和集中力。用耳朵聽(tīng)到的世界绎秒，和用眼睛看到的世界确虱，結(jié)合起來(lái)的就是圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)需要孩子用自身的力量去展開(kāi)替裆，去創(chuàng)造出一個(gè)圖畫(huà)的世界校辩。圖畫(huà)書(shū)有豐富多元的審美視角，想象力辆童，價(jià)值觀宜咒，世界觀和邏輯性
圖畫(huà)書(shū)的韻律構(gòu)圖，圖畫(huà)與文字的關(guān)系是互為補(bǔ)充還是各有其故事把鉴。
8.讀繪本每一頁(yè)都不要浪費(fèi)故黑，從封面和封底，前環(huán)襯和后環(huán)襯庭砍，版權(quán)頁(yè)场晶，正文等等
