01? 寫在開頭
第二階段學習赐写，老師分別從選題，素材膜赃，開頭挺邀，結(jié)尾等各方面對每一部分的內(nèi)容進行了細致的講解。
內(nèi)容很重要，但是自己掌握得卻不是很好端铛∑基本都是草草聽過， 內(nèi)容沒有及時回顧禾蚕，老師舉的例子也沒有及時回看您朽。
就連寫的作業(yè)，跟第一階段相比换淆，也有一點點應付哗总。 最慚愧的是，很多次交作業(yè)产舞，都是在班長的催促下魂奥，在時間快要截止的時候才勉強完成。
02? 分析原因
為什么會是這種狀態(tài)呢易猫？現(xiàn)分析原因如下:
一耻煤、時間緊張，不能合理安排
之前在假期中准颓，時間比較充足哈蝇。最近上班了，生活節(jié)奏明顯快起來攘已，每天的工作任務需要帶回家才能完成炮赦，晚睡自然就不能早起。這樣样勃，每天早起的這一段寫作時間就白白地流失了吠勘。
二、心存執(zhí)念峡眶，阻礙前行
聽說要交大作業(yè)剧防，從本周的第一節(jié)課開始，我就一直在考慮上稿的問題辫樱。
對于上稿峭拘，有非常強烈的預判，于是努力尋找靠近寫稿選題的那些文章狮暑。
但是鸡挠，自己確實在這些方面都沒有經(jīng)驗，也沒有看到什么成長成就搬男。猶豫了很久拣展，拖拉了很久，就這樣缔逛，別說時間緊張备埃，其實有時間也是在思慮中度過的溜腐。
三、行動力弱瓜喇，為困難找理由
本階段老師講的課挺益，我的筆記基本上都沒記，其實這有悖于自己以往形成的習慣乘寒。
平時自己喜歡用思維導圖來記望众，但這個軟件到期了沒有及時續(xù)費。而剛用別的軟件又感覺不是很順手伞辛，各種原因烂翰，干脆就沒有記錄。
不記錄蚤氏，自然理解得不是很好甘耿，于是，總會拖后每天的寫作竿滨，為作業(yè)的完成尋找借口佳恬。
03? 解決問題
不認真的習慣和心態(tài)給學習造成了一定的阻礙，遇到問題就要及時解決于游。
一毁葱、提前學習，做好時間規(guī)劃
因為時間管理不好贰剥，或因工作問題影響了學習進程倾剿。主要的解決方法就是提前利用非工作日學習，并且提前寫大作業(yè)蚌成。這樣才能保證臨時不被工作影響學習前痘。
二、排除執(zhí)念担忧，一點一滴成長才最重要
老是糾結(jié)上稿芹缔，實在是愚蠢的想法。能不能上稿涵妥，這不是自己考慮的問題乖菱。
認真完成大作業(yè)坡锡，按照自己現(xiàn)有的能力去做蓬网，這才是最根本的。
往往心存焦慮就不能快速行動鹉勒。應該看清自己的位置帆锋，我是一個學員，能上稿是自己的努力禽额，老師的引導锯厢，同伴的幫助皮官。
不能上稿也很正常，如果那么輕易就上稿实辑，那豈不是人人都能寫出新媒體文捺氢，換句話說，新媒體文也太容易了吧剪撬。
不糾結(jié)摄乒，不焦慮，努力做残黑，肯定會成長馍佑。
三、努力做梨水，不回頭
有句話說得好:“想拭荤，都是問題；做疫诽，才是答案舅世。”
每天早起奇徒，做好情緒管理歇终，不給問題找理由，
做事就好逼龟，為什么非要想那么多评凝。當然，做錯了也沒關系腺律。
人奕短，都是在錯誤中成長的！
04? 寫作行動清單
關于寫作行動匀钧，定出了以下清單:
第一翎碑，每天早晨必須在早晨的時間內(nèi)完成每天的寫作任務。如果真有特殊的情況之斯，必須提早完成日杈。
第二，每天必須至少抽出一小時的時間來閱讀自己計劃閱讀的書籍佑刷。
第四莉擒，每天最少點評兩個小伙伴的作業(yè)。
點評作業(yè)能夠完全開拓自己的認知瘫絮，也盡量在上午的零散時段完成涨冀，能早盡早，不拖到下午麦萤。
第五鹿鳖，講課筆記必須記起來扁眯。
05? 寫在最后
復盤是為了更好的翻盤，是為了更好的做到認清自己并立即行動翅帜，希望下周好的行動姻檀。
