? ? ? 10號(hào)是全省網(wǎng)上上課第一天，網(wǎng)絡(luò)卡得無(wú)法登陸遂填。家長(zhǎng)群各種騷動(dòng)铲觉，老師在群里不斷更新最新消息，告知家長(zhǎng)和孩子們正在努力調(diào)試中吓坚，實(shí)在不行只能回看撵幽。各類信息看的眼花繚亂。
? ? ? 兒子整個(gè)上午都沒(méi)登陸上凌唬，回看也看不了并齐，浪費(fèi)了半天時(shí)間，自己只做了一點(diǎn)作業(yè)客税。我看著兒子一會(huì)兒電腦况褪，一會(huì)兒ipad，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在流逝更耻，而他還沒(méi)有專注的做一件事测垛，心里自己的要求在不斷往外冒。終于秧均，在看兒子調(diào)節(jié)拍器準(zhǔn)備吹薩克斯時(shí)蹲在地上一直磨蹭食侮，忍不住多說(shuō)了幾句，兒子本身就因?yàn)樽鳂I(yè)多而煩躁目胡，只是沒(méi)遇到導(dǎo)火線锯七，被我一說(shuō)，立刻像被點(diǎn)爆一樣誉己，噼里啪啦講了一通眉尸。
? ? ? 在爸爸的提點(diǎn)下，我及時(shí)止語(yǔ)。
? ? ? 吃過(guò)飯兒子做了會(huì)作業(yè)在讀英語(yǔ)的過(guò)程中睡著了噪猾∶够觯看他睡了快一個(gè)多小時(shí)了還沒(méi)起床，幾次想去叫醒他袱蜡，因?yàn)槿豪锇l(fā)的作業(yè)實(shí)在多丝蹭，真心擔(dān)心他作業(yè)完不成。叫了兩次坪蚁，還沒(méi)反應(yīng)奔穿，讓爸爸放點(diǎn)音樂(lè)叫醒他，但是爸爸沒(méi)行動(dòng)敏晤。這時(shí)轉(zhuǎn)念一想巫橄，內(nèi)心對(duì)話是：算了，讓他多睡會(huì)吧茵典，我此刻強(qiáng)行叫醒他，他也不會(huì)專注的去做作業(yè)宾舅，與其那樣统阿，還不如讓孩子多休息會(huì)。以目標(biāo)為導(dǎo)向筹我，調(diào)整當(dāng)下的行為扶平。
? 終于，快四點(diǎn)時(shí)兒子起床主動(dòng)讀完了英語(yǔ)蔬蕊。一直對(duì)兒子具體作業(yè)計(jì)劃安排不插手的我结澄，看到家長(zhǎng)群鋪天蓋地的消息不斷涌來(lái)，再看看兒子有點(diǎn)焦躁的樣子岸夯，覺(jué)得這時(shí)的兒子需要陪伴需要支持麻献。
? 打開(kāi)家長(zhǎng)群，把老師發(fā)的信息一條一條做了詳細(xì)記錄猜扮，兒子看到我的行為勉吻，主動(dòng)偎依過(guò)來(lái)，說(shuō)：媽媽真好旅赢，媽媽辛苦了齿桃。然后跟我聊聊了自己內(nèi)心的一些感受。我們一起整理了10-16號(hào)所有科目的網(wǎng)課PPT和相應(yīng)作業(yè)煮盼。
? 語(yǔ)文是每天都有詳細(xì)需要做哪些上傳哪些短纵。然后在第一天時(shí)我就做了及時(shí)提醒兒子語(yǔ)文的作業(yè)上傳，兒子把他自己安排的一些作業(yè)寫完已經(jīng)9點(diǎn)了僵控，語(yǔ)文是要看《簡(jiǎn)愛(ài)》四章看完并寫概括香到，這個(gè)時(shí)候離老師要求的10點(diǎn)前上傳完還有一個(gè)小時(shí)，看書加概括，時(shí)間確實(shí)比較緊养渴，兒子本來(lái)想完成2章雷绢，后來(lái)決定還是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。一直做到11點(diǎn)多才睡覺(jué)理卑。
? ? 今天大早數(shù)學(xué)老師私聊我翘紊，說(shuō)兒子數(shù)學(xué)作業(yè)上傳了，但是訂正很馬虎藐唠，沒(méi)有過(guò)程帆疟，老師說(shuō)這部分內(nèi)容對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)難度，就是不聽(tīng)網(wǎng)課都能做出來(lái)宇立。這說(shuō)明了是懶惰的行為導(dǎo)致踪宠，并講了對(duì)兒子的期望。我把老師的原話轉(zhuǎn)告給了兒子妈嘹。
? ? ? 兒子驚訝的說(shuō)：啊柳琢，老師還真檢查啊，我還以為老師不看呢润脸，看來(lái)不能瞎搞了柬脸，要認(rèn)真對(duì)待了。
? ? 我：你看毙驯，老師多器重你哦倒堕，一大早就反饋你的情況。
? ? 兒子聽(tīng)了心里美滋滋的爆价。隨及重新安排了回聽(tīng)昨天網(wǎng)課的時(shí)間垦巴，利用平時(shí)午睡的時(shí)間做了筆記并認(rèn)真重新訂正了作業(yè)。（每個(gè)人都希望得到正向認(rèn)可铭段，動(dòng)力就是這樣被激發(fā)出來(lái)的）骤宣。
? ? 班主任老師在家長(zhǎng)群里也發(fā)了第一天作業(yè)完成情況，兒子英語(yǔ)作業(yè)和物理作業(yè)沒(méi)有上傳稠项，咨詢了兒子涯雅，兒子說(shuō)不知道英語(yǔ)默寫也要上傳，物理作業(yè)做了但是沒(méi)批改所以沒(méi)有上傳展运。于是給兒子看了老師發(fā)的個(gè)別做的比較好的樣本作業(yè)活逆，兒子說(shuō)明白了，今天補(bǔ)完拗胜。我在兒子的書桌上蔗候，看到兒子的物理作業(yè)做了一半。然后看到作業(yè)上面寫著昨天的日期埂软，作業(yè)是我打印出來(lái)的锈遥，昨天在幫兒子一起梳理這些課件和作業(yè)時(shí)纫事，沒(méi)看到，所以計(jì)劃中也沒(méi)排到這個(gè)所灸。這件事我也有責(zé)任丽惶，既然選擇幫助兒子，就應(yīng)該一門一門的梳理過(guò)去爬立，做到及時(shí)提醒兒子钾唬。通過(guò)第一天混亂的模式，我當(dāng)下需要做的事侠驯，幫助兒子調(diào)整心態(tài)抡秆，提醒兒子調(diào)整行為，認(rèn)真做好當(dāng)天的計(jì)劃安排吟策，跟上節(jié)奏儒士。
? ? 通過(guò)第一天網(wǎng)課
? ? ? 媽媽成長(zhǎng)了的點(diǎn)：
? ? 1.做到了陪伴和適時(shí)的幫助，在兒子焦慮煩躁的時(shí)候檩坚，給了兒子有力的支撐着撩。
? 2.從原來(lái)的指責(zé)型轉(zhuǎn)變成了帶著兒子去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題匾委，根據(jù)目標(biāo)調(diào)整行為睹酌。并去同理兒子學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重。
? ? 兒子成長(zhǎng)了的點(diǎn)：
1.用行動(dòng)去緩解焦慮剩檀。
2.對(duì)自己未完成的作業(yè)負(fù)責(zé)，用自己的空白時(shí)間來(lái)補(bǔ)全落下的作業(yè)旺芽。
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