說到教育孩子,我深感慚愧丈咐。由于過去我在瑞麗工作且公務(wù)繁忙 等緣故,女兒在兩歲時就送回保山老家由她爺爺龙宏、奶奶照料,幼兒時 期的教育基本上是在鄉(xiāng)村幼兒園和她爺爺、奶奶完成的银酗。其間,我與 孩子面對面交流的機會僅僅只是在節(jié)假日的時候辆影。 在她上小學一年級 的時候,我才調(diào)回保山,轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng) 11歲多了,而我對她的教 育時間還不到 4年,回想起近四年的點點滴滴,談不上教育培養(yǎng),更 談不上心得體會, 只是感覺在對孩子自理能力培養(yǎng)方面需要注意三個 細節(jié) :
一黍特、給孩子一個自由發(fā)揮的空間——培養(yǎng)孩子的自立能力
據(jù)專家研究表明:“習慣于承擔家務(wù)的孩子,在走向成年的過程 中,往往比那些缺乏這種體驗和責任感的孩子更容易適應(yīng)生活。對于 孩子的成長來說,自立能力比讀書键菱、成績更重要,它是孩子成長中最 基本的素質(zhì)之一今布。”近四年來,作為一名父親,我非常注重培養(yǎng)孩子 的自立能力,每當周末和假期,我就會刻意地安排一些任務(wù)給孩子, 比如打掃自己的房間,整理自己的內(nèi)務(wù),換洗自己的衣物,到小區(qū)內(nèi) 購買物品,協(xié)助家長做飯燒菜等,她也非常樂意接受,盡管她完成的 任務(wù)有時并非讓我滿意,但我仍然肯定她的每一個“勞動成果”侵蒙。通 過這些方式,她的自理能力有了很大提高,這也在實際生活中得到了 驗證。譬如當她一個人在家的時候,她能夠自己做飯,炒幾個簡單的 小菜,做一些力所能及的家務(wù)纷闺。
二、給孩子一點自主選擇的權(quán)利——尊重孩子的自主意識
另有研究表明:“只要是孩子能夠做犁功、應(yīng)該做、做起來安全的事 情,就應(yīng)該給她權(quán)利,讓她自己學著做浸卦。”從一年級開始,涉及到孩
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2 子的事我都會主動征求她的意見靴庆，盡量尊重她的意愿怒医，給她賦予一定的權(quán)利。每到周末和假期稚叹，除了要求她要按時按質(zhì)完成好家庭作業(yè)、多看有益的課外書外蛤奥，我一般不強求她去參加各類補課班僚稿、興趣班蟀伸，除非她自己提出請求蚀同，而是讓她自主選擇啊掏，并盡量滿足她的愿望∩部祝“望子成龍”是每一個做父母的對孩子的殷切期望，無可厚非娜睛，但若是超出了孩子的承受范圍髓霞，往往會適得其反。曾經(jīng)我讓她學習書畫畦戒，結(jié)果她熱一陣又冷下來了方库。我后來發(fā)現(xiàn)她對聲樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，就讓她師從周老師學習聲樂至今障斋，并考過了聲樂8級纵潦。我始終認為徐鹤，孩子自己的事情，應(yīng)該讓孩子自己選擇邀层，作為家長返敬，如果把自己的人生觀、價值觀被济、幸福觀都嫁接在孩子頭上，那么孩子長大后很可能就會缺失自主意識只磷、自我價值经磅。
三、給孩子一點靠她自己成功的信心——鍛煉孩子的受挫能力 在日常生活中钮追，我非常注重鍛煉孩子的抗挫折能力预厌。比如，孩子走路摔了跤元媚，我不會趕緊跑過去把孩子扶起來轧叽，而是對孩子說：“從哪里跌就從哪里站起來，一定要記住刊棕，今后不要在同一個地點再次跌倒炭晒。”再比如甥角，有一次考試試卷下來后网严，她發(fā)現(xiàn)有一題做對了但被老師打了“×”扣了分，回家告訴我緣由后很委屈地流了淚嗤无，我就耐心地跟她講：“沒有拿到名次不重要震束，重要的是你努力了沒有？不要在乎一次的挫敗当犯，只要自己樹立必勝的信念垢村，再付出艱辛的努力，成功一定會屬于你嚎卫〖嗡ǎ”當每次遭受挫折和失敗時，我都會安慰她：“人生挫折在所難免拓诸，要學會堅強侵佃，學會自己去品嘗挫折與失敗，通過自己的努力去獲得成功恰响，只有這樣趣钱，才能體現(xiàn)自我價值，人生才會更加精彩胚宦∈子校”
總之燕垃，在培養(yǎng)教育孩子方面每個家庭都有著各自不同的方式和方法，我認為井联，只要有利于孩子的健康成長就是好方法卜壕，只要適合自己孩子的教育方式就是最好的。
