R：摘抄原文
這兩個不相干的案例一個最大的共同點，不是自己找答案冈钦，而是聯(lián)機學習，“用答案換答案”李请。相比于過去“學習——思考”的單機學習瞧筛，這是一種鑲嵌在社會網(wǎng)絡之中的學習方式：
1. 先打磨第一個知識模塊；
2. 拋出去导盅，換回別人的知識模塊较幌；
3. 重復前兩步，積累足夠多的知識模塊白翻；
4. 整合出自己的體系乍炉，實現(xiàn)知識躍遷。
I：重塑知識
現(xiàn)代社會要拋棄過去低效率的自己獨自“學習-思考”的單機學習方式滤馍，要學會聯(lián)機學習岛琼，用自己擅長的領域去換取別人擅長的領域，從而提高自我提升的效率巢株。
具體的方法如下：
1. 認真打磨自己的一個知識模塊槐瑞，可以參考之前的方法，花一半的時間阁苞，把事情做到80%困檩。
2. 把自己模塊與別人分享，換取別人的在其他方向上的知識模塊那槽。
3. 將通過聯(lián)機學習新獲得的知識模塊悼沿，繼續(xù)打磨，轉(zhuǎn)變成自己的知識模塊骚灸，和更多的人分享從而換取更多新的知識模塊糟趾，不斷的重復，擴大和加固自己原有的知識體系。
4. 當知識模塊積累到一定程度時拉讯，就可以整合自己已經(jīng)掌握的知識涤浇，使之成為由一個個“知識晶體”組成的牢固而堅韌的知識體系，從而實現(xiàn)自我的躍遷魔慷。
A1:內(nèi)化知識
我想起了我的導師只锭，在學術研究上就是采用了聯(lián)機學習的方法。
他在油氣滲流領域尤其是多尺度滲流中有很深的造詣院尔，他把自己的這一方面的知識模塊打造得非常豐富蜻展，由此產(chǎn)生的名望讓他經(jīng)常受邀參與各種相關的學術會議，在會議上邀摆，通過聆聽許多優(yōu)質(zhì)的學術報告纵顾，他又可以對相關領域的研究有比較清晰和前瞻的了解。
通過這種方法他不斷擴大和構建自己的知識體系栋盹，變得越來越優(yōu)秀和強大施逾。
A2:應用知識
如何打磨自己的第一個知識模塊，并不斷地聯(lián)機學習呢例获？
我發(fā)現(xiàn)我在頭馬俱樂部里雖然年齡偏小汉额，面對許多非常多工作經(jīng)驗的會員，總是會有些不自信榨汤。
但是后來我發(fā)現(xiàn)蠕搜，他們并不會因為我沒有工作經(jīng)驗和生活閱歷淺而看輕我。反而很多會員都非常喜歡我收壕，喜歡跟我交流妓灌，因為我身上有他們所不具備的一些優(yōu)點。比如說：
1. 我在演講技巧和舞臺表現(xiàn)力上強于很多人蜜宪〕婀。可以繼續(xù)打磨我的這一模塊，成為我的招牌圃验。
2. 我在做評估的時候給的建議都很在點上告丢，這源于我對于頭馬教育體系的了解，和我聆聽他人演講時的認真狀態(tài)和注意細節(jié)损谦。如何給他人做一個好的評估岖免，也是我可以打磨的一個地方。
3. 我思維活躍照捡，經(jīng)常會有創(chuàng)造性的想法冒出來颅湘。同時我行動力強，查找資料或者搜索信息都比較迅速栗精。
寫到這里闯参，似乎變成了發(fā)掘我自身有哪些優(yōu)點瞻鹏，并如何把它們發(fā)揚光大了。
其實鹿寨，聯(lián)機學習不就是如此嗎新博？把你最長的長板展示給他人看。 通過互動和交流脚草，讓別人替你來補齊你的短板赫悄。成為一個更優(yōu)秀的木桶，躍遷到下一量級的容量馏慨。
