? ? ? 這本書的封面是一個(gè)和藹可親微笑的學(xué)者，再看標(biāo)題是與女兒談創(chuàng)業(yè)丙笋，非常容易激起讀書的欲望鱼蝉。這是一本怎樣的書？這是一本商業(yè)啟蒙書創(chuàng)業(yè)教育入門級(jí)別書院尔，這也是一本父母與子女對(duì)話的范例書蜻展，能夠?qū)烧吆隙橐坏木褪亲髡哧愔疚淞恕Ｋ且敶髮W(xué)金融學(xué)終身教授邀摆，成長(zhǎng)與中國纵顾，接受教育和工作在美國，也是兩個(gè)女兒的父親栋盹，雙重身份能夠使得他能夠在和女兒的日常談話中保持一個(gè)謙和尊重的態(tài)度施逾，扎實(shí)深厚的經(jīng)濟(jì)金融學(xué)知識(shí)在與女兒的日常談話中將中國孩子最為缺乏的商業(yè)教育貫穿其中，深入淺出例获，娓娓道來汉额。如果每個(gè)爸爸每個(gè)家庭都能夠有陳志武先生這樣的父母，我們何愁教育不出來優(yōu)秀的孩子榨汤。
? ? ? 這本書提醒了我兩點(diǎn)蠕搜，第一是做一個(gè)尊重子女充分給予子女自由的開明父母。怎么做好一個(gè)父母收壕，我們誰也沒有學(xué)習(xí)過妓灌。縱觀我自己的成長(zhǎng)生涯和父母的相處中蜜宪，有交流不暢理解不充分等許多問題虫埂，我不想在我和我的子女生活中將這樣的問題一代代延續(xù)下去。比如沒有和父母兄弟姐妹充分深入交流的機(jī)會(huì)圃验，就算是交流告丢，也只限于家庭瑣事，深入廣泛的交流基本很少损谦。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境也是最重要影響最為深遠(yuǎn)的環(huán)境岖免。如果家庭環(huán)境能夠給予孩子充分的人文給養(yǎng)和健全的思維方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)照捡，成長(zhǎng)以后的工作都能奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)颅湘。陳志武先生做了一個(gè)很好的示范，如何和上小學(xué)的女兒交流栗精，從女兒的興趣點(diǎn)出發(fā)闯参，陳笛對(duì)如何賺錢和創(chuàng)業(yè)感興趣瞻鹏，那么就針對(duì)她的問題一一解答，并且穿插一些商業(yè)模式的解讀鹿寨，創(chuàng)業(yè)者故事的分享新博，潛移默化的為她打開了思維的另一扇大門，比如從比爾蓋茨和她的微軟中學(xué)習(xí)到什么是邊際成本脚草，從星巴克的故事中了解如何進(jìn)行品牌營銷的概念等等赫悄。這需要父母有豐富的知識(shí)，但是每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同馏慨，每個(gè)父母的擅長(zhǎng)點(diǎn)也不一樣埂淮，相信只要父母有心，抓住孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)和她/他一同探索這個(gè)萬千世界的奧秘写隶，無論對(duì)于父母和子女直接的親密關(guān)系的建立倔撞，孩子成長(zhǎng)的健康全面成長(zhǎng)，都是大有裨益的慕趴。謝謝陳志武先生的這本書痪蝇，讓我提前開始準(zhǔn)備做一個(gè)好媽媽。
? ? ? 這本書還提醒了第二點(diǎn)冕房，也就是前言幾位所提到的中國少年所缺少的商業(yè)家教躏啰。我們從小到大接受基礎(chǔ)學(xué)科教育，大多數(shù)學(xué)生也是走一條上大學(xué)找工作的獨(dú)木橋毒费，對(duì)于這個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)和公司的運(yùn)作模式都知之甚少丙唧。我們大多數(shù)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后去找一個(gè)公司上班愈魏，從事簡(jiǎn)單的甚至是可替代性的工作觅玻，做一天和尚撞一天鐘，許多在工作兩三年也無法進(jìn)入工作狀態(tài)培漏，做事也不得其法溪厘。因?yàn)槲覀儽旧韺?duì)于公司如何成立如何運(yùn)作盈利，本身在社會(huì)中和其他元素的關(guān)系牌柄，我們個(gè)人對(duì)于財(cái)富的態(tài)度和認(rèn)知都非常有限畸悬。非經(jīng)濟(jì)類金融類學(xué)生恐怕一生都沒有接受過經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的學(xué)習(xí)，就算是科班出身珊佣，也是半路出家蹋宦，如果能夠從小在我們的基礎(chǔ)教育中有所涉及，使得孩子能夠早早了解咒锻，也會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的理解更加深刻冷冗。可惜我們無法要求在學(xué)校的教育中強(qiáng)行加入這個(gè)模塊惑艇。如果能在家庭中加入這一塊商業(yè)教育蒿辙，讓孩子早早對(duì)其產(chǎn)生了解拇泛，產(chǎn)生興趣，比在畢業(yè)工作之后再慢慢體會(huì)不是事半功倍很多嗎思灌？有人說沒有像陳教授這樣有條件的父母俺叭，是的，但是只要父母有意識(shí)泰偿，在自身了解的同時(shí)和孩子一同去探討溝通熄守，豈不是共同進(jìn)步。書中有句話“經(jīng)濟(jì)學(xué)最貼近人的天然本性“甜奄，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí)也了解人性柠横，這樣的孩子長(zhǎng)大后情商智商都不會(huì)太差。
? ? 在書的結(jié)尾课兄，還有給女兒的兩封信：“給孩子以選擇的自由”和“擔(dān)干系牍氛，負(fù)責(zé)任使自己成器⊙滩”如果每個(gè)父母都能這樣想這樣身體力行教育孩子搬俊，相信這些孩子長(zhǎng)大也會(huì)有自由獨(dú)立的人格，這是多么難能可貴蜒茄。
