01
每一次不阻止，都是鼓勵(lì)
熊孩子烈疚！男孩進(jìn)店買(mǎi)水惡意踢11個(gè)月嬰兒一腳黔牵，嬰兒母親：對(duì)方家長(zhǎng)還不愿道歉。
5月27日爷肝，廣東廣州猾浦。一客人帶她兒子進(jìn)店買(mǎi)水，小男孩趁店主不注意踢了11個(gè)月嬰兒一腳灯抛，隨后嬰兒大哭跃巡。
嬰兒母親王女士稱(chēng)，本來(lái)不知道女兒哭是因?yàn)楸惶吡艘荒_牧愁，后續(xù)查看監(jiān)控才知道素邪，對(duì)方家長(zhǎng)還不愿意道歉，要求一起去醫(yī)院檢查被對(duì)方拒絕猪半，覺(jué)得一個(gè)家長(zhǎng)能維護(hù)孩子作惡到這種程度兔朦，簡(jiǎn)直不可置信偷线。
人之初，到底是性本善沽甥，還是性本惡声邦，這個(gè)千古難題，至今依然沒(méi)有答案摆舟。
但我們都無(wú)法否認(rèn)的是亥曹，環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，最為深遠(yuǎn)恨诱！
仔細(xì)看視頻媳瞪，男孩特意進(jìn)店里踢一腳。
視頻證據(jù)在手照宝，女孩的父母要求道歉蛇受，對(duì)方卻不愿意。這可不是對(duì)孩子的維護(hù)厕鹃，明顯是在教孩子作惡兢仰，這種媽媽以后也會(huì)被她兒子這么對(duì)待的。
今天敢傷人剂碴、明天敢放火把将、后天敢虐殺小動(dòng)物，長(zhǎng)大后就……
02
家庭教育令—法院給孩子特殊的愛(ài)
國(guó)家開(kāi)始治理“熊父母”了忆矛！
《家庭教育促進(jìn)法》于22年1月1日起正式實(shí)施秸弛，同年五月，楊州15歲少年吳某因飆車(chē)撞死陳老漢一案洪碳，近日法院作出判決递览，不僅判決少年吳某的父母支付全部賠償金額，而且向吳某父母發(fā)出了一份“家庭教育令”瞳腌。
今年5月25绞铃，新疆高院不僅就13歲少女網(wǎng)戀，懷孕嫂侍，判處張某強(qiáng)奸罪有期徒刑5年6個(gè)月儿捧，而且還對(duì)13歲少女父母下發(fā)“家庭教育令”。
那么家庭教育令怎么用呢挑宠，它主要適用于四類(lèi)情形：
（1）離婚案件中有未成年子女的菲盾；
（2）未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為的家庭；
（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育各淀，侵害未成年人合法權(quán)益的家庭懒鉴；
（4）對(duì)于父母或者其他監(jiān)護(hù)人履行家庭教育責(zé)任有一定困難的家庭。
這個(gè)令狀可以由公安機(jī)關(guān)、人民檢察院临谱、人民法院等機(jī)關(guān)作出璃俗，在對(duì)其所辦理案件中發(fā)現(xiàn)有前面四種情形之一的，可以根據(jù)情況對(duì)未成年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡悉默，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)城豁。
像這種踢了嬰兒一腳，然后對(duì)嬰兒造成傷害抄课，但是如果不滿(mǎn)足未成年人八大重罪：強(qiáng)奸唱星、搶劫、販毒跟磨、故意殺人间聊、故意傷害致人重傷或死亡、故意放火吱晒、爆炸、投毒罪等的話(huà)沦童，他是不可能會(huì)被入刑的仑濒。
如果不入刑的話(huà)，就不符合家庭教育保護(hù)令偷遗，但是因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人他是負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的墩瞳，可以向監(jiān)護(hù)人提起民事訴訟，要求監(jiān)護(hù)人承擔(dān)氏豌，因他監(jiān)管不力造成的侵權(quán)損害喉酌，責(zé)令他們改正，然后進(jìn)行教育泵喘。
所以泪电，對(duì)于父母而言，家庭教育已經(jīng)不再是純粹的家庭內(nèi)部的問(wèn)題纪铺。
03
他是個(gè)孩子相速，請(qǐng)不要放過(guò)他
別說(shuō)孩子天性！
熊孩子就是家庭教育方面出現(xiàn)了偏差鲜锚，熊孩子的不良行為突诬，這是孩子的道德發(fā)展、攻擊性行為和家庭教育等方面出了問(wèn)題芜繁！
【道德發(fā)展】
對(duì)于視頻這個(gè)男孩來(lái)說(shuō)旺隙，他的道德發(fā)展受他媽媽的影響存在著偏差，表現(xiàn)出缺乏同情心和責(zé)任感骏令，是這個(gè)孩子在對(duì)道德開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段就被熊家長(zhǎng)帶得無(wú)限低蔬捷。
道德成規(guī)前期（前習(xí)俗 pre-conventional）
1.服從與懲罰定向（避罰服從）（“我會(huì)不會(huì)挨罰？”）
2.利己主義定向（相對(duì)功利）（“對(duì)我有何益處榔袋？”）
道德成規(guī)期（習(xí)俗 conventional）
3.人際和諧與一致（尋求認(rèn)可）（好孩子定向：“會(huì)不會(huì)丟人抠刺？”）
4.維護(hù)權(quán)威與社會(huì)秩序定向（社會(huì)法制）（法律與秩序定向：“是否合法塔淤？”）
道德成規(guī)后期（后習(xí)俗 post-conventional）
5.社會(huì)契約定向（“法律/規(guī)則是否公平？”）
6.普遍倫理原則（原則與良心定向）
在道德發(fā)展的階段中速妖，自己熊孩子踢人不道歉的這種成年人高蜂，道德發(fā)展連習(xí)俗水平都沒(méi)有到達(dá)，養(yǎng)出的熊孩子在服從和懲罰階段就沒(méi)有建立起孩子的道德感罕容，那么犯罪對(duì)于這種孩子來(lái)說(shuō)就是家常便飯的事情备恤。
【攻擊性行為】
攻擊性行為是一種不良的行為表現(xiàn)，通常表現(xiàn)為攻擊锦秒、侵犯露泊、威脅或傷害他人的行為。
這種行為可能源于孩子的不良情緒旅择、缺乏自我控制能力或受到暴力行為的影響惭笑。
【家庭教育】
對(duì)于孩子的攻擊行為，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子溝通生真，了解他們的想法和情感沉噩，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤行為的嚴(yán)重性。
家長(zhǎng)可以通過(guò)正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤柱蟀，以及培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則川蒙。如何正面激勵(lì)與怎樣建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)注我們查看往期文章或私信后臺(tái)加入粉絲群獲取干貨长已。
家長(zhǎng)應(yīng)該注意自身言行的榜樣作用畜眨，以及家庭教育的連續(xù)性和一致性，如果家長(zhǎng)是非不分术瓮，懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)康聂，那么孩子也會(huì)模糊道德標(biāo)準(zhǔn)，不知道什么該做什么不該做胞四。
