讀書(shū)蘇筆記（14）不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘
1笋颤、復(fù)習(xí)規(guī)則室琢、定律、公式和結(jié)論時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的教師總是主要的讓學(xué)生完成實(shí)際作業(yè)妒牙，比如練習(xí)蚯窥、應(yīng)用題掸鹅、畫(huà)圖、制表等等拦赠。
2巍沙、教師特別注意：學(xué)生要想完成一道實(shí)際作業(yè)，他就得熟悉兩條或更多的原理荷鼠，完成這樣的作業(yè)句携，對(duì)智力發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要的知識(shí)遷移的過(guò)程，就是從相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系中允乐，對(duì)概括性的真理進(jìn)行重新思考的過(guò)程矮嫉。
3、要復(fù)習(xí)分量很大的教材牍疏，就必須好像站得遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)看他蠢笋，以便使主要的東西看得更清楚而次要的東西則不那么顯眼。
4鳞陨、讓學(xué)生在每門(mén)學(xué)科的聽(tīng)課筆記里畫(huà)一條昨寞，豎線，在，頁(yè)邊兒上留下一條空白的地方援岩，把那些必須永遠(yuǎn)牢記的東西歼狼，用紅鉛筆寫(xiě)下來(lái)。
5享怀、學(xué)生在翻閱筆記的時(shí)候著重復(fù)習(xí)這些規(guī)則羽峰、公式、定理以及結(jié)論添瓷。
