? ? ?樓塔上課的時候，我也常常不認(rèn)真聽匾嘱，游神于外斤斧，不知東西。而這時我又總是撞上樓塔的眼睛霎烙。在我心中撬讽，樓塔的學(xué)問很深，是這么多年來悬垃，我見過的游昼，最博學(xué)的老師。他的上課方式尝蠕，對文學(xué)的解讀烘豌，總是有著他自己的一套，而這一套從他肚子里芻出來的東西看彼，便是他與眾不同的高明廊佩。
? ? ?他對文章的解讀也很深刻，他通過作者筆下的文字靖榕，讀出自我标锄，抓住其中幾個點，分享給我們茁计，把他讀出的“自我”也分享給我們料皇，如此一來，本來是應(yīng)付學(xué)業(yè)考試的課堂也被他講得十分接地氣簸淀，符合我們這些凡夫俗子的思維模式瓶蝴，帶領(lǐng)著我們走進(jìn)名家的生活毒返，改變我們庸俗的思維租幕，在別人的生活中看到自己，將名人的哲學(xué)思也成為我們生活的一部分拧簸。
? ? ? 也正是因為樓塔的解讀之深劲绪，在讀到十分讓他有感觸的點時，他的眼睛有變得深邃起來盆赤。這不是放射著欣喜的眼神贾富。他又時常抿一下下唇，在給我們解讀文字的同時牺六，似乎又將自己剖析一遍颤枪，在他又一遍重新的思考下給我們解讀，盡管在先前已有解讀的經(jīng)歷淑际，但當(dāng)他站在講臺上給我們解讀時畏纲，他又有新的收獲扇住，故他常念道：“重讀這個課件，我有感受到……”
? ? ? 正是他這雙眼睛盗胀，在他讀出自我艘蹋，讀出愛時的深邃，使得他總是以一個思考者的形象出現(xiàn)在我的印象中票灰。當(dāng)我那游神時落魄的眼神與他相撞時女阀，我便羞得無地自容，似乎又是給他增添點笑料了屑迂。然而浸策，他是不屑與我的。
? ? ? 樓塔的眼睛也是十分有安撫人心的作用的惹盼。我始終都不會忘記的榛，在剛升入高中的那段日子里，總是不太適應(yīng)新環(huán)境逻锐，焦躁不安夫晌，總是望著窗外的綠蔭發(fā)呆，但當(dāng)樓塔一走進(jìn)教室昧诱，眼睛一掃室內(nèi)晓淀，我焦躁的心又馬上恢復(fù)平靜。他那和善的眼神（或是深邃吧）盏档，總是使人內(nèi)心鎮(zhèn)定凶掰，沒有慌張，似乎找到了內(nèi)心的歸宿蜈亩。
? ? ?樓塔也時常兩手插口袋里懦窘，抬著頭眨巴著眼，又或是雙手放在背后稚配，低著頭畅涂，繞著1教室一圈一圈地走，正像是希臘哲學(xué)家在走廊中思考哲學(xué)的微妙狀態(tài)道川，有如《莊子·徐無鬼》中天下最好的馬“走起路來像有憂思午衰，又像喪其一偶，像這樣超越絕塵冒萄，不知所止臊岸，不知去向∽鹆鳎”
