2018/12/17-19
顧問小學堂日誌|39
Team2 Chris
12/18
經(jīng)過這兩天間斷式的學習interview蔼水，總結(jié)如下:
1，自我介紹- 姓名录肯，職業(yè)歷程趴腋，360角色，interview目的论咏，個人能力簡介（金字塔原則）-這就夠了
2优炬，小組KPI全部把握，甚至每個組的各項KPI都要了解和知道計算公式及范圍
- 專員不能單一
3厅贪，TIPS是從設計到固化的各階段重點蠢护，也是每個member的日程重點，其表述养涮，遵循原則和日常管理要熟到吃透葵硕，更要用SMART來衡量。
- 懂才會用贯吓，不然就是亂用
4贬芥，工具手法的運用一直是重點:問題呈現(xiàn)表象，用正確的工具（issue tree）剖析出根因宣决，再輔以問題解決工具達成目的（問題解決6步法/效率提升4部法),在符合MECE,用5WHY一問到底蘸劈，一切都在科學，嚴謹中進步
- 沒好的工具,可能遺漏缺失
5尊沸，360的改善威沫，一直都是在相互影響贤惯，相互學習中成長起來的，傾聽與輔導是一門大學問棒掠，選才-育才-用才都和GROW模型離不開孵构，
- 人無完人，用心烟很，用功就能看到其改變與成長
6颈墅，態(tài)度決定一切，每位加入360的成員要有明確目標（挑戰(zhàn)specialist/Expert等)雾袱，飽滿的熱情恤筛，讓面試官受到影響，雙方是在你情我愿的氛圍進行的面試與被面試芹橡，給對方以莊重感
12/19
經(jīng)一天對T2 的interview毒坛，辛苦了Claire和飛哥！
作為PMO:
團隊不足:
1林说，用圖表陳述 運用過低
-目視化不明顯,板書時間長
2煎殷，理論知識掌握不扎實
-考題可做,被問就緊張忘記
3，工具方法運用能力弱
-issue tree/問題6步法等
4腿箩，應變能力不足,時間浪費
- 聽不懂就寫/不需寫的也寫
5豪直，語言陳述不符合金字塔
- 邏輯不清楚，廢話太多
作為內(nèi)顧:
T2不足:? 除了上述通病外,
1珠移，團隊架構中超50%人員技能與經(jīng)驗從0起步- 不健康
2顶伞，學習的企圖心不夠強烈
- 內(nèi)顧和leader畫的重點不會
3，緊張到不自信
4剑梳，學習的態(tài)度要端正
- 取百家之長,聽得進去良言
我接下來要做的是:
PMO:
1唆貌，推展內(nèi)顧的周interview機制，并by 人記錄成長曲線
- 作為評核績效標準之一
2垢乙，工具方法的運用課訓
- 綜合實踐的方法教學
3锨咙，字不如圖，圖不如表
-KBM能用圖表的,不用文字
4追逮，回答問題技巧訓練
- 金字塔運用,10s快速思維法
T2補足:
1酪刀，學習氛圍營造-周計劃
2，個人目標設定- OKR
3钮孵，架構更新遵循健康原則
