? ? ? ? 今天的語文作業(yè)是在1號本上抄寫語文課本25帚豪、26碳竟、28、30狸臣、32莹桅、34、40烛亦、42這八頁上的音節(jié)诈泼，并讀一遍。戴老師今天講了目標(biāo)分解法煤禽，就是兩頁兩頁的抄寫铐达，兩頁抄寫完一遍后，可以歇一小會兒檬果，接著再抄寫兩頁作業(yè)瓮孙，直到把全部作業(yè)抄寫完。今天的語文作業(yè)有一點(diǎn)多选脊，我寫了好長時(shí)間杭抠。等我寫完了作業(yè)，爸爸從前往后檢查了一遍我的作業(yè)恳啥，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤偏灿。一是有些音節(jié)抄錯(cuò)了，還有落了不少音節(jié)角寸，這樣我又花了不少時(shí)間來改正這些錯(cuò)誤菩混。
? ? ? ? 等完成了作業(yè)，我好像明白了戴老師為什么要給我們介紹目標(biāo)分解法了扁藕，在作文較多的情況下沮峡，一下子完成作業(yè)會比較困難，把作業(yè)分塊來完成亿柑，有利于更好的完成作業(yè)邢疙。爸爸說，以后我得習(xí)慣于這種方式，因?yàn)橐院蟮淖鳂I(yè)會越來越多疟游，我需要慢慢的適應(yīng)呼畸。
