重復(fù)閱讀不會對我們有任何好處，只會給我們一種已經(jīng)記住了的錯覺冻押，而且不會帶來挑戰(zhàn)驰贷，不會讓我們覺得有難度。
檢索可以減少一些我們元認(rèn)知里面出現(xiàn)的偏差洛巢，雖然痛苦括袒，但確實是有效的。學(xué)習(xí)越輕松稿茉，效果越不好锹锰。所以那些看起來很勤奮很努力的人，只不過是在用大量的時間去重復(fù)一些沒有挑戰(zhàn)性的事情漓库，做著沒有難度的事情恃慧，因此他們的學(xué)習(xí)效率或者說是學(xué)習(xí)成果很差。所以學(xué)習(xí)一定要具有挑戰(zhàn)性渺蒿。
時間間隔糕伐，內(nèi)容間隔讓我聯(lián)想到了遺忘曲線。
編碼——鞏固——檢索
學(xué)習(xí)遷移
良性干擾對學(xué)習(xí)會有一定的好處蘸嘶。這讓我想到我會比較適應(yīng)在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)良瞧，那這邊也解釋了因為在嘈雜的環(huán)境中，你的注意力會更加集中训唱，讓你學(xué)習(xí)效果更加好褥蚯。
但是把學(xué)習(xí)的節(jié)奏交給孩子，這個想法是危險的况增。我們大腦中有兩個系統(tǒng)赞庶，系統(tǒng)一負(fù)責(zé)處理感受，系統(tǒng)二是負(fù)責(zé)理性澳骤，那很多時候我們要小心注意的是感受會出來搗亂歧强。
