#夜讀#
書桌前的燈光
讓人總會有回到學(xué)生宿舍的錯覺……
距離其義自見少了兩遍
教育作為20世紀(jì)最偉大的“均衡器”造虎,
到如今與大數(shù)據(jù)同行是有一定風(fēng)險的观腊,
假如我們對潛在后果和概率性結(jié)果的預(yù)測有加大教育不平等的可能時,那么公共政策就要跟進了始苇。
所以不難解釋,
精準(zhǔn)資助成為當(dāng)下高等教育管理熱點的必然性,
也很好理解矫限,
除了已然較為完善的國家獎勤助貸補免資助體系外,
2016級新生起佩抹,符合要求的四川省內(nèi)建檔立卡學(xué)生可以在線申請每年4000的補助叼风。
大數(shù)據(jù)能為我們收集反饋數(shù)據(jù),定制學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)棍苹,并且能通過概率預(yù)測優(yōu)化學(xué)習(xí)的時間无宿、內(nèi)容和方式。但它依舊存在信息永久保留可能被賦予不恰當(dāng)意義枢里,以及定制教育可能限制教育機會的風(fēng)險孽鸡。
所以,我們需要在對優(yōu)化學(xué)習(xí)的渴望和對過去決定未來的拒絕中栏豺,找到某種平衡彬碱。
并且,要知道奥洼,我們更要去重視那些數(shù)據(jù)不能解釋的事物堡妒,如人類的智慧、獨創(chuàng)性溉卓、創(chuàng)造力皮迟,這些是大數(shù)據(jù)無法預(yù)測的。
永遠堅信桑寨,想象力比知識更重要伏尼,因為知識是有限的,而想象力概括世界的一切尉尾。(阿爾伯特_愛因斯坦)