約練感悟
? ? ? ——咨詢師和媽媽角色的不同
昨天上午，今天上午就怎么區(qū)分我是咨詢師嫂粟，還是媽媽的角色約練了兩次叉抡，進(jìn)行了梳理椰于，讓我對(duì)這個(gè)困惑的點(diǎn)有了一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)淘菩。那么兩次約練梳理的結(jié)果是什么呢？
昨天上午的梳理結(jié)果是我需要和爸爸一起營(yíng)造一個(gè)放松的家庭氛圍霜幼，需要做通爸爸的工作嫩码，明白孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)慢慢地過程，不能著急罪既，允許他犯錯(cuò)铸题，讓孩子在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)自己铡恕，覺察自己，而不是家長(zhǎng)告訴他什么是對(duì)的丢间，什么是錯(cuò)的探熔。其次運(yùn)用孩子的重要他人，他的堂哥烘挫，姑父祭刚，姥姥，把他們的期待墙牌，對(duì)孩子的鼓勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)暗甥，拿出來和孩子討論喜滨，他們希望你怎么做，他們希望你達(dá)到什么目標(biāo)撤防，他們的鼓勵(lì)是什么虽风，認(rèn)可你什么，讓孩子對(duì)未來更期待寄月，更有信心辜膝。第三點(diǎn)是我和爸爸堅(jiān)持每天肯定孩子，鼓勵(lì)孩子漾肮。這是媽媽的角色需要做的厂抖，有安全放松地家庭氛圍，有重要他人的關(guān)注和期待克懊，還有堅(jiān)持每天的肯定和鼓勵(lì)忱辅。
今天上午約練梳理的結(jié)果有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)也是營(yíng)造安全谭溉，放松的家庭氛圍墙懂，和孩子說話慢一點(diǎn)，用真誠的態(tài)度和他聊扮念，微笑著损搬，用我們生活中的語言說，而不是焦點(diǎn)的問句套路他柜与，具體化一點(diǎn)一點(diǎn)去聊巧勤，注意語氣，面部表情旅挤，孩子可以感受到我的每一個(gè)細(xì)微的變化踢关。所以這個(gè)安全放松地氛圍很考驗(yàn)我的基本功，所以慢慢來粘茄，嘗試著去做吧签舞，謹(jǐn)記關(guān)系是第一位的秕脓。第二點(diǎn)是邀請(qǐng)孩子幫助我接下來做到第一點(diǎn)的內(nèi)容，問問孩子“你希望媽媽怎么和你說話呢儒搭？”“你希望媽媽在學(xué)習(xí)方面怎么幫助你呢吠架？”“你希望媽媽在你玩游戲這方面怎么做呢？”通過這三個(gè)問句搂鲫，征求孩子的意見傍药，他希望媽媽怎么做，媽媽已經(jīng)做到了什么魂仍，一起探討接下來媽媽什么樣的陪伴模式是他期待的拐辽，更深入地體現(xiàn)尊重孩子，理解孩子擦酌。
這也是媽媽的角色需要去做的俱诸，提供安全放松的家庭氛圍，怎么提供呢赊舶，真誠地態(tài)度睁搭，微笑，生活化的語言笼平，自己的姿勢(shì)园骆，表情這些都是咨詢師扎實(shí)基本功的要求，也是媽媽需要做的寓调，需要去體會(huì)去感受的锌唾，也是最主要的，最考驗(yàn)我的夺英。還有一個(gè)“邀請(qǐng)”……想想生活中我更多的是自己獨(dú)自在做鸠珠，自己獨(dú)自在思考，自己獨(dú)自在承受這些結(jié)果秋麸，當(dāng)昨天咨詢師提出這個(gè)問題渐排，“那你有沒有邀請(qǐng)孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？”我豁然開朗了灸蟆，又打開了一個(gè)視角驯耻，哦，我還可以邀請(qǐng)孩子幫助我炒考，對(duì)呀可缚，劉老師課堂上說不知道怎么面對(duì)孩子時(shí)，問問他斋枢，他希望媽媽怎么做帘靡，只有讓他參與進(jìn)來，他的收獲瓤帚，感觸才會(huì)更多描姚。這時(shí)的我好像忽然頓悟了一點(diǎn)涩赢，生活中孩子缺乏的是參與，我大包大攬了太多的內(nèi)容轩勘，卻責(zé)怪孩子這不做筒扒，那也不會(huì)。想想這些绊寻，我明白了一些吧花墩，接下來我需要更多地放手，把那些力所能及的事情交給孩子澄步，讓他自己去做冰蘑，去體會(huì)，去感悟村缸，允許他開始時(shí)做得不那么好懂缕，不那么盡如人意，慢慢來王凑，讓他參與進(jìn)來，只有他參與了他才會(huì)成長(zhǎng)聋丝。
感恩昨天索烹，今天的咨詢師，觀察員老師的陪伴弱睦，傾聽百姓，引導(dǎo)，讓我收獲許多况木，頓悟了孩子的參與最重要垒拢，感謝約練成長(zhǎng)了我，感謝焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)對(duì)我的包容火惊，接納求类。接下來持續(xù)我的焦點(diǎn)學(xué)習(xí)，相信實(shí)踐是我成長(zhǎng)的階梯屹耐。
