秘密花園通往哪里
—《秘密 花園》導讀課
? ? ?提交人：凝固的火
在做這次分享之前，我一直在猶豫與抗拒作這次分享故黑，一是基于自己從來沒在班級實踐過整本書的教學，不知道班級的實際狀況與孩子真實的閱讀認知心理在哪里庭砍，所做的一切好的或壞的設計似乎都是紙上談兵场晶；二是基于自己的兒童文學閱讀理論知識與教學法過于淺薄，無法用這理論那理論來為自己的設計找到支撐怠缸。三是懷疑我的分享對自己诗轻、對他人是否能起一丁點作用。
?猶豫與害怕都無法阻止這次分享的到來揭北，講師幸赴饩妫花的話：進城怎么走，提起左腳搔体，放下右腳鞠柄，一直激勵著我堅持網師學習與大膽說出。其實嫉柴，我在南明網師的學習，與眾老師的分享交流奉呛，就是一座給我成長與友情的秘密花園计螺。
一、我讀《秘密花園》
帶給孩子什么瞧壮，決定與教師讀出了什么登馒。對童書教學，我始終堅持這樣的真理：只有老師讀得深咆槽，讀得透陈轿，才能把經典文本更好的帶給孩子。所以秦忿，我對《秘密花園》進行教學設計的第一步便是讀麦射，讀出自己的《秘密花園》。
經典是什么灯谣？就是人們正在重讀的書潜秋。其實，我看書有個不好習慣胎许，從來不喜歡讀第二次峻呛，但因要做這次主講罗售，我硬著頭皮讀了第二遍《秘密花園》，第一遍是在去年讀的钩述。
讀第一遍《秘密花園》時寨躁，只覺得這個故事和《特別女生撒哈拉》是相似的，主人翁瑪麗與科林在（人）愛與友情牙勘、（自然）體驗與啟發(fā)下煥發(fā)生機與信心职恳，由孤僻古怪病態(tài)扭曲的孩子變化為熱情健康自信的孩子的故事。讀時谜悟，我為兩個孩子的改變欣喜若狂话肖，為書中情節(jié)描述不斷稱好，我只是沉浸在一個故事的起轉承合和寫作手法的細膩里葡幸，僅僅是一個讀者意識最筒。
讀第二遍《秘密花園》時，因要做分享蔚叨，我事先準備了草稿紙床蜘，一邊讀一邊畫，把自己認為重要的句子蔑水，人物的心理描寫邢锯、事件的前后銜接等，都一章一章的記錄下來（17張紙）搀别，畫時丹擎，也沒什么技巧，只是靠自己的直覺在梳理歇父。
一梳理蒂培，竟然覺得這本書的背后有太多的玄機，發(fā)現了在讀第一遍時沒發(fā)現的秘密榜苫，為此护戳，我寫了《發(fā)現秘密花園的秘密》一文。我以為垂睬，這本書除了我們看見的在歌頌真實的人（瑪莎媳荒、迪肯、瑪莎媽媽驹饺、本等）與大自然（知更鳥钳枕、玫瑰花、花園赏壹、氣候等）外么伯，還在引導人們去皈依神。生命有三重境界卡儒，一是動物性田柔，二是人性俐巴，三是神性，瑪莎媽媽就是神的化身硬爆。
我不知道我解讀得對不欣舵，但我為自己的深入啃讀后的發(fā)現而高興。（附《發(fā)現秘密花園的秘密》一文）在有了一個嶄新的發(fā)現后缀磕，我對這本書的理解換了一種眼光缘圈，神是無處不在的，那么書里對瑪麗袜蚕、科林變化起作用的人是只有我們以為的那幾個嗎糟把？引起瑪麗、科林變化的力量是只有人和自然嗎牲剃？（愛與幫助遣疯、信任和勞動）≡涓担花園與魔法不僅僅是瑪麗與科林變化的原因缠犀，兩者有一種類屬與因果關系，只有當科林走進花園聪舒，才會擁有魔法辨液，只有當瑪麗與科林躬身勞動愉悅在花園，才有遇見魔法的可能箱残，花園是大自然是人類普遍的愛與呈現滔迈，而秘密與魔法才是花園（孩子）變化的核心。
二被辑、我對《秘密花園》導讀課的理解亡鼠。
導讀課的目標：導興趣，導策略敷待。
（張祖慶說）無論是哪本書，導讀課的基礎目標仁热，是激發(fā)學生閱讀一本新書的興趣榜揖；第二個，就是鳥瞰整本書內容抗蠢，了解這本書的的梗概举哟；第三，對作者迅矛、寫作背景或相關評價妨猩，有一個大致的了解。這三方面的目標秽褒，有時候都需要壶硅，有時候可選擇其中一二威兜。當然，導讀課庐椒，還有更重要的使命椒舵，那就是滲透閱讀策略。如果僅僅把導讀課定位在前三個目標约谈，那是用不著上40分鐘的笔宿。五、六分鐘棱诱，十來分鐘泼橘，夠了！導讀課迈勋，應該有更高遠的追求炬灭，要從導興趣走向導策略
? 《秘密花園》導讀課的目標：了解封面、封底包含的信息粪躬。初步了解人物關系及主要內容担败，了解人物情節(jié)與認識人物。激發(fā)學生閱讀的興趣镰官。
（學員中有點特別的目標：學習讀書的基本方法提前，心隨我愿；試著羅列人物泳唠、理清結構狈网、辨析結構，三附東郭先生笨腥；引導學生掌握課外閱讀方法拓哺，提高學生的語文綜合能力，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣脖母。第一縷陽光）
我提出的目標：1士鸥、了解作者及創(chuàng)作背景。
2谆级、通過閱讀封面和目錄烤礁，整體把握書的 內容。
3肥照、通過教師引導脚仔，結合文本對“秘密”一詞有自己的理解。
所采取策略：比較閱讀策略舆绎，圖像化策略鲤脏，移情策略
三、《秘密花園》導讀課的教學設計。
教學過程
（一）導入
孩子們猎醇，上學期我們共讀了《特別女生薩哈拉》窥突，你們還記得主要內容是什么嗎？
最打動你的是哪個情景姑食？試著回憶一下波岛。
《特別女生薩哈拉》記錄的是一個問題女孩在富有愛心和智慧的老師、媽媽幫助下成長的故事音半，那么今天開始则拷，我們將進入另一個成長故事《秘密花園》，書里面不僅有一個女孩子還有一個男孩子曹鸠。
（二）初步感知作品的大致內容煌茬。（對封面和目錄的瀏覽）
大屏幕出示《秘密花園》一書的封面。（圖像化策略）
問題1：這封面上有哪些信息彻桃？（書名坛善、作者名、出版公司）
問題2：看封面上的圖邻眷，猜猜此書的內容與什么有關眠屎？
問題3：圖畫里面有幾個人物，他們各自的姿態(tài)是什么樣的肆饶，猜猜此時他們在干嘛改衩？
瀏覽飄口和扉頁、目錄驯镊。
（1）了解作者葫督。短短100字，我們知道了此書作者是弗朗西絲.霍奇森.伯內特,關于作者,老師有更多的資料提供給你們,可以說只有深入了解了作者的背景和所著的書板惑，我才能更好地讀懂一本書橄镜。
作者背景：弗朗西絲·霍奇森·伯內特，女冯乘，(1849年11月24日至1924年10月29日)生于英國曼徹斯特市洽胶，1865年隨全家移民美國田納西州。1873年與伯內特博士(Dr. S.M.Burnett)結婚裆馒，育有二子姊氓。弗朗西絲·霍奇森·伯內特的父親早逝，家境貧寒领追，從18歲開始在雜志上發(fā)表故事，貼補家用响逢。她的第一本暢銷書是28歲時出版的《勞瑞家的那閨女》(That Lass O'Lowries)绒窑，取材于幼年她在英國煤礦的生活√蛲ぃ可是抬旺，讓伯內特聞名于世的善绎，是她的兒童文學作品时呀。1886年她發(fā)表了小說《小少爺方特羅伊》，寫一個美國小男孩成為英國伯爵繼承人的故事肢预。"方特羅伊"從此成為英語詞匯，指"過分盛裝打扮的小孩"洼哎。這本書讓伯內特成為當時最暢銷烫映、最富有的流行作家之一。此書和1905年發(fā)表的《小公主》(A Little Princess)都曾被改編成話劇噩峦。 1939年锭沟，電影《小公主》由當時紅極一時的童星秀蘭·鄧波兒(Sherley Temper)主演。伯內特從小喜歡植物识补，離婚后投入園藝族淮。她在英國的住所周圍有幾個帶圍墻的花園，其中一個是她的戶外書房凭涂，每天在花園里寫作祝辣。1909年，當她在紐約長島布置自己家花園的時候切油，突發(fā)靈感蝙斜，構思出《秘密花園》。這本小說出版于1911年白翻，在她的兩個國家--英國和美國都暢銷乍炉，并且成為她最著名、最成功的作品滤馍。因為她的兒童文學作品岛琼，使她在世時收入豐厚。是享有盛名的小說家和劇作家巢株。弗朗西絲·霍奇森·伯內特于1924年在美國紐約州長島去世槐瑞。
《秘密花園》曾經先后十幾次被改編成電影、電視阁苞、卡通片困檩、話劇、舞臺劇那槽，從展現媒體的豐富悼沿，我們可以知道這本書多么受人歡迎。
（2）瀏覽目錄骚灸。大致了解內容糟趾。
問題1：從目錄里，此書一共有27章，讀讀這27章的小標題义郑，能知道書里的主人翁有哪些嗎蝶柿？還有哪些動物呢？（瑪麗非驮、瑪莎交汤、男孩、柯林劫笙、知更鳥芙扎、畫眉鳥）
問題2：目錄里，表示動作的詞有哪些邀摆？你猜出書里會出現什么故事嗎纵顾？（預測策略）
問題3：目錄中，27個標題有什么不同呢栋盹？（有些帶雙引號施逾，有些沒帶雙引號。）（標題的寫法例获，引出寫作題目的擬訂多樣化）
小結：讀一本書汉额，我們可以精讀，也可以略讀榨汤，剛才我們通過對封面和目錄的閱讀蠕搜，再憑借每個人的閱讀經驗，基本已經串聯(lián)起了《秘密花園》的故事收壕，大家可以把目錄中的關鍵詞語與猜想事件組合妓灌，這也是閱讀的一種方法。
（三）感知人物形象蜜宪，激發(fā)學生閱讀興趣虫埂。（比較閱讀策略，主題滲透）
（1）理解秘密一詞圃验。問題：孩子們掉伏，秘密的意思是什么？（出示：1.有所隱蔽澳窑，不為人知斧散。2.隱蔽不為人知的事情或事物。3.佛教指隱密深奧之法摊聋。4.隱蔽：不讓人知道的）你認為《秘密花園》里的“秘密”是什么樣的鸡捐？是關于哪類事物或情感、關系的秘密麻裁？
?（2）人物形象的對比箍镜，“秘密”深藏其中瞻鹏。
書里有兩個人物，大家來看看：
瑪麗：PPT1“萬人嫌”——別扭的小孩鹿寨、難看、愛生病并且容易煩躁的嬰兒薪夕、多病脚草、躁動、蹣跚學步原献、世界上最自私馏慨、最專橫的小孩子
?PPT2在她身上發(fā)生了好幾件美妙的事情。她在風里奔跑直到血液發(fā)熱姑隅；她明白了什么是同情別人写隶。她的臉蛋通紅，雙眼明亮讲仰，飯量大增慕趴。她真的開始變得美麗了，因為她變得飽滿了起來鄙陡，她那難看的小苦瓜臉不見了冕房。她的頭發(fā)變得濃密、有生氣趁矾，氣色也紅潤起來.
柯林：PPT1男孩的臉尖瘦又細致耙册，顏色如同象牙，他瘦削的臉孔把他的雙眼襯得太大了毫捣。他有許多頭發(fā)详拙，大卷大卷堆在額頭上，令他的臉龐更顯瘦小蔓同。男孩看起來病了很久饶辙，但他哭似乎是由于疲倦別扭，而非疼痛牌柄。
PPT2他本身的皮膚和那溫暖的玫瑰色透顯了出來：他漂亮的眼睛變得清澈畸悬，眼睛下方、臉頰上珊佣、太陽穴上的坑已經被肉填滿了蹋宦。他那一度黝黑、濃密的發(fā)卷開始變得健康起來咒锻，它們從前額彈開冷冗，顯得柔軟、溫暖惑艇、有生氣蒿辙。他的雙唇飽滿拇泛，顏色正常。
問題1：兩個小孩子的變化思灌，很大俺叭，這么大的變化在短短一年里發(fā)生，有什么秘密呢泰偿？結合目錄熄守，大家可猜測一下他們遇到了什么？秘密耗跛？魔法裕照？神靈幫助？
問題2：根據目錄调塌，我們將花4課時來組織推進課的交流晋南，你認為可以幾章一節(jié)課？
（四）規(guī)劃閱讀進度羔砾，提出閱讀要求负间。
本書共有27個章節(jié)，要求大家每個星期至少閱讀3個章節(jié)姜凄，對此建議大家可以：
（1）做讀書摘記：摘記優(yōu)美詞句唉擂。
（2）情境作畫：選擇最讓你陶醉的景色描寫，細細品讀檀葛，然后用畫筆把它描繪出來玩祟。
（3）畫思維導圖：可以按照人物的變化來進行關鍵事件梳理。
（4）在看完書后屿聋，搜《秘密花園》電影來觀看空扎。
（五）總結
《秘密花園》是一本神奇的、充滿魔力的書润讥，是一本讓人愛不釋手的經典著作转锈，希望你們能從閱讀這本書中尋找到更多的秘密。
四楚殿、關于童書共讀課兩個問題的思考撮慨。（期待能引起各位老師的爭鳴與實踐證明）
