在網(wǎng)絡上灾馒，常尘ビ茫看到“道理我都懂，卻過不好這一生”的話題討論睬罗，總是會引起大批人的共鳴轨功。
然后，一群人湊在一起感慨容达。對啊古涧，你看我們既然知道這么多道理，可為什么過不好這一生呢花盐？
是啊羡滑，為什么呢？
1.
要過好這一生算芯，“道理我都懂”是前提柒昏，而這個所謂的前提究竟會給我們帶來什么呢？仔細想一想熙揍，是不是有更多糾結职祷、更多迷惘，甚至有更多的新問題產生诈嘿？
卻唯獨沒有解決如何“過好一生”的問題堪旧。
我們苦苦尋求的答案，其實很簡單奖亚。
你一直裝懂淳梦！
難以置信吧！其實這句話的核心并不在于“為什么過不好”昔字，而是在于沒有“真正懂”爆袍。
打個比方首繁，你準備再努把力，把英語六級給過了陨囊。你劃重點弦疮、背單詞、甚至夜里挑燈努力地學蜘醋，相信只要努力了胁塞，就沒有成不了的事。
可是從考場里出來的你压语，一臉沮喪啸罢，“我這么努力了，為什么還是考不過胎食？”
為什么你考不過呢扰才？原因就是你一直在裝懂。
努力并不只是背多少單詞厕怜、劃多少重點衩匣，也不是熬多少夜，而是要有策略粥航，要不斷地分析并攻克書中的難點琅捏，把不懂的統(tǒng)統(tǒng)搞懂，一點一點的吃透它躁锡，這才是努力午绳。
當努力脫離了實際，必然搞不出什么真名堂映之。
我們只有將注意力從“過好這一生”轉移到“懂”上，所有問題不就迎刃而解了嗎蜡坊？
假如我們的頭腦總處在“懂了”的幻覺中而不自知杠输，那么靈魂便在空中樓閣里，而行走在真實世界中的身體秕衙，必然會承受無處不在的痛苦
2.
懂一個道理簡單來說蠢甲，可以分為三個層次。
第一個層次是据忘，聽了或看了某句話鹦牛，我們會心一笑，然后蹦出兩個字——“懂了”勇吊。就像打一個飽嗝曼追，但是速度卻有點快，真正的營養(yǎng)還沒得到消化汉规。
第二個層次是礼殊，針對道理能夠想一想驹吮，也能夠挑出一些問題來，還能說得出個一二三四晶伦。但是要說出個所以然就不行了碟狞。
第三個層次是，面對一個道理婚陪，往往會花費大量的時間和精力去悟到族沃，然后內化成自身的本領。
我們可以根據(jù)上面三個層次泌参，看看我們的“懂”究竟在哪個位置脆淹。
要克服掉前面一、二層次的懂及舍，其實很簡單未辆，就是在我們做一件事情的時候，要察覺第一反應是不是“懂了”锯玛，如果產生了這樣的的幻覺咐柜，就要馬上進行干預。
我們可以給自己提出很多有針對性的考查問題攘残，在密集的問題拷問下拙友，“懂了”的幻覺將無處可逃，懂得的錯覺歼郭，就會馬上現(xiàn)出原形遗契。
生活中也如此，如果及時到位地校正“懂了”的錯覺病曾，讓我們犯錯誤的幾率就小了很多牍蜂。
比如在職場上，周圍的人都對你說好話泰涂，這會讓你產生“具有有影響力”的錯覺鲫竞，如果不正確看待每一件事情，很有可能會慢慢加大你犯錯的幾率逼蒙。
我們在生活中遇到種種困難从绘，其實都是這樣慢慢積累出來的。
有句話說是牢，每一個中年危機的背后都曾有一個走錯路的少年僵井，時間的審判經(jīng)常會遲到，但是不會缺席驳棱。
不要輕易說自己懂得一個道理批什，雖然道理中的每個字你都認識，但是加在一起代表的含義可真不一樣蹈胡。
一個懂字的背后渊季，功力深淺有著天壤之別朋蔫，道理不是白撿的。也不是一聽就能懂的却汉。為了懂得一個道理驯妄，我們往往要付出一定的代價。
這樣的話合砂，至少我們在生活不順心時青扔，也很清楚問題出在哪兒，知道這是自己選擇的翩伪，而不是盲目地抱怨：道理我都懂微猖，卻過不好這一生。
畢竟過好一生缘屹，可不是一件容易的事情凛剥。
謝謝你的閱讀?
