開學伊始，教研室第開展大聽課活動框冀，我負責聽評初二流椒、初三年級的語文課。今天周四我的課比較少明也，給自己安排任務宣虾，一共聽了三節(jié)課，都是隨堂家常課∥率現(xiàn)將聽課绣硝、評課及建議匯總?cè)缦拢?/p>
上午第一節(jié)課是八年級（7）班候曉莉老師的《桃花源記》，競背撑刺、競讀激發(fā)學生朗讀背誦的積極性鹉胖，課堂氣氛張弛有度；學習翻譯第二自然段一字一句落實到位，且自學甫菠、互學败许、展學有機結(jié)合。
建議是：課堂40分鐘時間有限淑蔚，不可能做到人人朗誦市殷、背誦，應該高效利用時間刹衫，比如以小組為單位醋寝，快速組內(nèi)背誦，然后推出代表競背带迟；或者一組為單位輪流競背音羞，可以節(jié)約時間。也可以依課文難易程度組長制定某人競背仓犬。
上午第二節(jié)課是九年級（8）班王芹老師的九年級下冊基礎知識復習課嗅绰。作為復習課王老師講練結(jié)合，重在方法技巧的指導搀继，主要講了九下試卷上的第一大題和第二大題窘面，包括讀音、書寫叽躯、成語運用财边、病句、句子銜接点骑、仿句酣难、古詩文填空以及綜合性學習題。根據(jù)難易程度黑滴，容易的自學自改憨募，有難度的生生、師生互學并展學袁辈，課堂容量大而有主次菜谣。
建議：如果時間允許，教師最好事先做一個分析歸類吵瞻，提煉方法葛菇，方法要能提綱挈領、舉一反三橡羞、且有規(guī)律可循。而且不要貪多济舆，一課一得卿泽，一課一題型效率更高。同時對于中考復習時的學生，課業(yè)繁重签夭，老師要多關(guān)注學生心理齐邦，讓其輕松愉悅自覺復習。
下午第六節(jié)課是九年級（3）木卡代斯老師的《為學》第租。先是檢查課文朗誦與翻譯措拇，之后分析課文內(nèi)容、論證方法慎宾。學生無教材丐吓，上課有困難，只能把文章抄在黑板上朗讀翻譯講解趟据。教師講析扎實到位券犁，課堂效果良好，對與有難度的文言文學生朗讀聲音洪亮汹碱、發(fā)音正確粘衬、流暢自然。學生的書寫也很工整咳促。
建議：1.課文翻譯之后加入一個環(huán)節(jié)：文言知識點的歸納稚新，如一詞多義“之”，句末語氣詞跪腹，特殊句式等枷莉；2.課文論點論據(jù)的分析很好，只是學生在闡釋道理時尺迂，至談到意志的重要性笤妙，教師應加以引導，緊扣題目中的“為”字噪裕，重在實際行動蹲盘，如心動不如行動！再聯(lián)系學生實際膳音，談“為之”召衔，“學之”。
