文/孟宇
還記得在我高一那年楣号，父親送給我的第一本哲思類書籍《智者生存》庐橙，每一篇文章都是通過(guò)幾個(gè)經(jīng)典小故事概括出人生哲理鳞上，我沉醉于作者對(duì)經(jīng)典的引用和精辟的總結(jié)琳水。
不同于閱讀的高考作文書籍肆糕，不同于翻看的雜志、報(bào)刊在孝。書它承載著歷史的年華诚啃，看書是每一個(gè)人除了睡覺(jué)外花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的事情。
但如果你花費(fèi)時(shí)間去看書反而沒(méi)什么收獲私沮，是最不明智的選擇始赎。別著急，推薦一本上周通過(guò)碎片時(shí)間我所學(xué)習(xí)的[美] 莫提默·J. 艾德勒、查爾斯·范多倫所著的《如何閱讀一本書》造垛。
?閱讀是一種能力魔招，把厚書讀薄、把薄書讀厚五辽。隨著年齡情感的增長(zhǎng)办斑，每個(gè)人的理解力都在顯著變化。讓信息更好地傳達(dá)是作者的能力杆逗，而在閱讀過(guò)程中讓信息更好地接收是自我的能力乡翅。
越主動(dòng)地去閱讀，效果就會(huì)更好髓迎。越挖深地去閱讀峦朗，心靈就會(huì)升華。
?閱讀是一門藝術(shù)排龄，源于生活卻豐富于生活波势。清晨在公園看晨報(bào)、喝茶時(shí)翻翻雜志橄维、飯后讀一些經(jīng)典著作尺铣，辯證地看待文字的魅力，潛移默化地影響你的判斷力争舞。
在這里凛忿，作者給閱讀下了一個(gè)定義“真正的閱讀是通過(guò)獨(dú)自死磕文字，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過(guò)程竞川〉暌纾”
對(duì)于文字的認(rèn)真推敲是對(duì)文化的欣賞，更是對(duì)作者的一份尊敬委乌。
閱讀是一種自發(fā)學(xué)習(xí)的過(guò)程床牧，通過(guò)思考、分析遭贸、想象戈咳、類比把書變成我們一生相伴的老師。
?閱讀的四個(gè)境界：
第一壕吹，基礎(chǔ)閱讀著蛙。
能夠認(rèn)識(shí)字，明白作者講的是什么耳贬。
第二踏堡，檢視閱讀。
用最少的時(shí)間咒劲，了解這本書在說(shuō)什么暂吉。
在本書中胖秒，作者把檢視閱讀共分為了兩種：“有系統(tǒng)的略讀或粗讀”和“粗淺的閱讀”缎患。
有系統(tǒng)的略讀或粗讀慕的，用最少的時(shí)間尋找這本書的主題或思想的線索。粗淺的閱讀挤渔，不停頓肮街，哪怕讀到自己看不懂的地方直接忽略掉，把重點(diǎn)放在自己看得懂的地方判导。
第三嫉父，分析閱讀。
把一本書吃透眼刃，但不一定所有的書都要精讀绕辖。
在這個(gè)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，我們可以通過(guò)了解“天使投資”的流程擂红，來(lái)學(xué)習(xí)“閱讀”這件事仪际，因?yàn)樗鼈冇兄@人的相似之處。
天使投資人的投資流程與規(guī)則：
1.不同項(xiàng)目的投資邏輯不一樣昵骤，投資的第一步是對(duì)項(xiàng)目做好分類树碱。
2.接觸項(xiàng)目之后就需要仔細(xì)研讀商業(yè)計(jì)劃書，首先了解這個(gè)項(xiàng)目究竟是在做什么变秦，其次找到該項(xiàng)目的商業(yè)模式成榜，并推演該流程是否流暢，最后評(píng)價(jià)這個(gè)項(xiàng)目究竟解決了什么需求蹦玫，并判斷這個(gè)需求是否為真實(shí)需求赎婚。
3.接著投資人還需要把創(chuàng)業(yè)者約出來(lái)面談，關(guān)于商業(yè)計(jì)劃書中的核心點(diǎn)樱溉，需要確認(rèn)雙方的理解是否一致挣输。
4.如果項(xiàng)目進(jìn)行順利并達(dá)成了投資意向，投資人還需要對(duì)這個(gè)公司進(jìn)行更深入的調(diào)查饺窿。
5.等到投資環(huán)節(jié)已經(jīng)完成歧焦，還需要不斷地與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行密切溝通，確定項(xiàng)目進(jìn)展肚医。
同樣的按照以上的流程把它運(yùn)用到“閱讀”上绢馍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們要對(duì)選擇的書進(jìn)行分類。首先了解這本書講得是什么肠套，探求自己的思想能與作者產(chǎn)生碰撞舰涌，然后抓住核心論點(diǎn)看能否達(dá)成共識(shí)，最后不斷地閱讀書籍你稚，不斷地?cái)z取知識(shí)瓷耙。
面對(duì)不同類型的書朱躺，閱讀方法就會(huì)完全不同。分析閱讀的第一個(gè)規(guī)則是：我們最好要知道自己在讀的是哪一類書搁痛，而且越早知道越好长搀，在明確任務(wù)的同時(shí)更好地節(jié)約時(shí)間。
實(shí)用類的書就是在教你該做些什么鸡典，或者如何做些什么源请。理論類的書重點(diǎn)在于傳播知識(shí)，主要陳述“什么是什么”彻况。
確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題谁尸，還有哪些是未解決的。在未解決的問(wèn)題中纽甘，哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題良蛮。
每個(gè)人都有自己的骨架，書也一樣悍赢。分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則：能夠概括出一個(gè)具有下定義的句子來(lái)敘述整本書的內(nèi)容决瞳。你要盡量簡(jiǎn)短地說(shuō)出整本書的內(nèi)容是什么余耽，不再是一個(gè)模糊的概念惶凝。
分析閱讀的第三個(gè)規(guī)則是：將書中重要的篇章列舉出來(lái)，并說(shuō)明他們是如何按照一定的順序組成一個(gè)整體的架構(gòu)的啄巧。有一個(gè)完善的構(gòu)架對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是很重要的涮总，通常我也會(huì)通過(guò)思維導(dǎo)航圖梳理我閱讀胸囱、寫作的內(nèi)容。
分析閱讀的第四個(gè)規(guī)則：找出作者要問(wèn)的問(wèn)題瀑梗，或者作者想要解決的問(wèn)題烹笔。
分析閱讀的第五個(gè)規(guī)則：找出重要的單字，并透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)抛丽。
我們一般會(huì)在書中將一些重要的字標(biāo)注出來(lái)或反復(fù)強(qiáng)調(diào)谤职，當(dāng)然還需要做的就是不停地比較上下文來(lái)推敲這些重要的單字，直到你確認(rèn)理解的就是作者想表達(dá)的意思亿鲜，國(guó)考題中的選詞填空就正中靶心允蜈。
分析閱讀的第六個(gè)規(guī)則：將一本書中最重要的句子圈出來(lái)，找出其中的主旨蒿柳。國(guó)考題中已閱讀一段話讓你選擇正確的主旨句饶套。
分析閱讀的第七個(gè)規(guī)則是：從相關(guān)的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基礎(chǔ)論述垒探。這是最難的妓蛮，但也可以找出書中說(shuō)明重要論述的段落。
分析閱讀的第八個(gè)規(guī)則：找出作者的解答圾叼。國(guó)考題已分析出題思路為優(yōu)先選擇蛤克，分析老師所要考察的要點(diǎn)捺癞。分析正確得分就高一些，分析錯(cuò)誤就成了跑題构挤。依據(jù)作者的觀點(diǎn)論述文章髓介，并合理加入自己的思想這就是申論之道。
分析閱讀的第九個(gè)規(guī)則：當(dāng)你都沒(méi)有明白作者在說(shuō)什么時(shí)儿倒，也就沒(méi)有資格去評(píng)判版保。對(duì)于一本書有1000個(gè)人讀就有1000個(gè)哈姆雷特，這就需要大家公平公正的看待問(wèn)題夫否。
分析閱讀的第十個(gè)規(guī)則：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見(jiàn)叫胁，不要無(wú)理地辯駁或爭(zhēng)論凰慈。
分析閱讀的第十一個(gè)規(guī)則：尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同，在做任何評(píng)判前驼鹅，都要找到理論依據(jù)微谓。在閱讀書籍的同時(shí)，學(xué)會(huì)做人是最關(guān)鍵的输钩。
把分析閱讀的前八個(gè)規(guī)則運(yùn)用到國(guó)考中你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你需要在試卷中快速找到問(wèn)題的答案豺型，并對(duì)考試材料進(jìn)行大致分類。哪個(gè)是最核心的問(wèn)題买乃？這個(gè)問(wèn)題是如何被論述的姻氨？剩下的問(wèn)題中，哪些是主要的剪验？哪些是次要的肴焊？哪些是理論性的我需要作答時(shí)引用，哪些又是實(shí)用性的摘錄在最后的大作文中功戚。
完成了分析閱讀的所有規(guī)則娶眷，但是作者也強(qiáng)調(diào)了這些規(guī)則是理想化的，沒(méi)有多少人能真正地用這種方法去讀每一本書啸臀。無(wú)論如何届宠，這些規(guī)則只是衡量閱讀層次的理想標(biāo)準(zhǔn)。若你是一個(gè)好讀者乘粒，就應(yīng)該發(fā)掘潛力達(dá)到你能夠達(dá)到的閱讀層次豌注。
第四，比較閱讀谓厘。
以一本看一系列幌羞，類比提升閱讀能力。
作者在對(duì)主動(dòng)閱讀的定義是：你在閱讀時(shí)要提出問(wèn)題來(lái)竟稳。書中給出了閱讀者需要提出的四個(gè)基本問(wèn)題：（1）整體來(lái)看這本書在說(shuō)什么属桦？（2）作者在細(xì)節(jié)上說(shuō)了什么熊痴？（3）這本書說(shuō)的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理聂宾？（4）這本書和你有什么關(guān)系果善？
你需要找到這本書/這篇文章的主題以及從屬的關(guān)鍵議題。需要了解作者自己所表達(dá)的個(gè)人觀點(diǎn)系谐。結(jié)合實(shí)際論證觀點(diǎn)是否正確巾陕，我們可以以筆記的形式來(lái)對(duì)待這些問(wèn)題，你需要把答案寫出來(lái)纪他。
?閱讀實(shí)用型的書
其實(shí)分辨一本書是心靈雞湯還是好的實(shí)用類書籍鄙煤，方法很簡(jiǎn)單：檢查作者是否提出了合理的可執(zhí)行的，并且效果可檢驗(yàn)的方法茶袒。
在簡(jiǎn)書一篇好的實(shí)用型文章梯刚，“工具癖”的作者會(huì)用詳細(xì)的理論支撐他提出的觀點(diǎn)，而不是由一個(gè)個(gè)“我有一個(gè)朋友”類似的特殊案例薪寓，來(lái)論證他想教會(huì)人們的普遍性規(guī)則亡资。
任何一本實(shí)用型書籍都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)際的問(wèn)題只能靠行動(dòng)來(lái)解決向叉。唯有行動(dòng)能解決問(wèn)題锥腻，不去改變就失去了閱讀的意義。
?閱讀想象文學(xué)
作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)不要：
一母谎、不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力瘦黑。
二、不要去找共識(shí)销睁、主旨或論述供璧。
在你閱讀的過(guò)程中，你的腦海里就有了豐富的畫面冻记。就像我認(rèn)為的：寫作睡毒、畫畫、電影都是相通的冗栗，讀一本小說(shuō)就像在看一部電影演顾。要寫一本小說(shuō)，就是在紙上記錄你腦海里所構(gòu)建的任何畫面隅居，細(xì)節(jié)都不容忽視钠至。
?閱讀小說(shuō)
作者提出了一個(gè)方法：快速并且全心全意地讀，可能讀到后面內(nèi)容或許可以解決你前面的疑問(wèn)胎源。
我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)要做的棉钧，就是不要太在意暫時(shí)的疑問(wèn)，放下心慢慢讀下去涕蚤，自然會(huì)車到山前必有路宪卿。
?閱讀史詩(shī)的诵、戲劇
閱讀史詩(shī)并不是一朝一夕的時(shí)間，你需要定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃佑钾。如何克服語(yǔ)言的障礙西疤，如何在閱讀的過(guò)程中堅(jiān)持下去。
作者認(rèn)為：戲劇的閱讀與小說(shuō)相比休溶，需要我們運(yùn)用更多的想象力代赁，要假裝看到演出的實(shí)景。
?閱讀抒情詩(shī)
作者認(rèn)為：閱讀抒情詩(shī)的第一個(gè)規(guī)則是要一口氣讀完兽掰，不論你覺(jué)得自己懂不懂芭碍。第二個(gè)規(guī)則是重讀一遍，并且大聲讀出來(lái)禾进。
作者強(qiáng)調(diào)豁跑，閱讀抒情詩(shī)時(shí)，我們不必去過(guò)多了解作者和歷史背景泻云，了解一首詩(shī)最好的方式，就是一遍一遍地去讀它狐蜕。
?閱讀歷史書
我很喜歡讀歷史書宠纯，畢竟我想知道我們的過(guò)去有怎樣的歷史，如何一步步發(fā)展成為今天的樣子层释。讀史使人明智婆瓜，史書通常是由勝利者書寫的，它可以記錄卓越的戰(zhàn)績(jī)贡羔、輝煌廉白，也可以把不美的事情沉溺在風(fēng)沙歲月里。
我們讀歷史無(wú)外乎是想明白真正發(fā)生過(guò)什么乖寒，通過(guò)歷史對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)有何意義猴蹂。我們要帶著思想去讀，不僅僅把它當(dāng)成一本故事書楣嘁。
?閱讀傳記磅轻、新聞
作者把傳記分為兩類，一是定案本逐虚，是為一個(gè)人的一生作詳盡完整的學(xué)術(shù)性報(bào)告聋溜，而且只能為已經(jīng)去世的人書寫；二是授權(quán)本叭爱，這種傳記通常由主人公信任的人來(lái)書寫撮躁。三是自傳，自己書寫人生百態(tài)买雾。
閱讀時(shí)要保持自己的主觀意識(shí)把曼，多帶一些疑問(wèn)去讀杨帽。畢竟每個(gè)人的認(rèn)知能力不同、喜好不同祝迂，個(gè)人所帶的情感就不一樣睦尽，對(duì)于人物就褒貶不一。
閱讀新聞時(shí)作者強(qiáng)調(diào)一定要擦亮雙眼型雳，就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)獲取新聞的方式最便捷就是在手機(jī)中看各式各樣的新聞当凡，你可能不知道這個(gè)報(bào)道的真實(shí)性就人云亦云的幫著傳播，反而自己會(huì)吃虧纠俭。
現(xiàn)在我們要多渠道的看新聞沿量，多從不同媒體處核實(shí)事件的真實(shí)性。做到有主見(jiàn)的閱讀新聞冤荆，關(guān)心國(guó)家大事朴则。
?閱讀科學(xué)、數(shù)學(xué)書
能夠閱讀科學(xué)和數(shù)學(xué)著作或者論文的人钓简，基本都是從業(yè)人員乌妒。慶幸的是，科學(xué)家們一直在不遺余力地為大眾生產(chǎn)優(yōu)秀的科普讀物外邓，使普通人也能了解到科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)撤蚊。
我們雖不懂那么多的科學(xué)知識(shí)，但當(dāng)別人談?wù)撈鹨恍┯钪孀罨镜闹R(shí)损话，你知道一些就不會(huì)像聽(tīng)天書一樣的感覺(jué)無(wú)聊侦啸。科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的主動(dòng)力，我們更要有人文素養(yǎng)丧枪、大國(guó)意識(shí)光涂，為中國(guó)崛起而讀書。
因?yàn)槲易约捍髮W(xué)就是數(shù)學(xué)專業(yè)拧烦，數(shù)學(xué)一開(kāi)始接觸你會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味忘闻、怎么那么難理解。畢竟抽象就是數(shù)學(xué)最顯著的特點(diǎn)屎篱，但當(dāng)你學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)分析服赎、高等代數(shù)，就會(huì)站在比高中數(shù)學(xué)的立場(chǎng)上看待以往所學(xué)的定理交播、公理重虑。
你會(huì)感嘆原來(lái)一個(gè)定理的論證需要幾位數(shù)學(xué)家的努力、幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間去琢磨秦士、最終呈現(xiàn)的也是兩三頁(yè)密密麻麻的論證過(guò)程缺厉。
在最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣是在于，通過(guò)從小到大對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建立起的邏輯思維，這種思維潛移默化地指導(dǎo)提针、影響著你對(duì)于每件事的理解命爬。數(shù)學(xué)雖是一門基礎(chǔ)學(xué)科，但只要它與別的學(xué)科所聯(lián)系就會(huì)有巨大的潛力辐脖。
現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代饲宛，數(shù)學(xué)就好比互聯(lián)網(wǎng)它通過(guò)和其它領(lǐng)域的結(jié)合會(huì)帶來(lái)一系列的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，自己卻默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著嗜价。
?閱讀哲學(xué)書
一般人們會(huì)覺(jué)得哲學(xué)遙不可及艇抠，以致于我初中同學(xué)考到北大的哲學(xué)系是多么感嘆他的思維能力。記得看了他的說(shuō)說(shuō)和同學(xué)留言都是已哲學(xué)的角度論證現(xiàn)實(shí)問(wèn)題久锥。大聲感嘆：學(xué)霸的世界家淤，我們真的不懂！
哲學(xué)思考的問(wèn)題是最接近現(xiàn)實(shí)生活的瑟由，我們是誰(shuí)絮重？我們從哪里來(lái)？我們以后到哪里去歹苦？什么是正義青伤？什么是道德？只不過(guò)殴瘦，當(dāng)哲學(xué)家們一討論起來(lái)潮模，它們就變得“聽(tīng)不懂”了，這時(shí)它才變得“遠(yuǎn)離生活”痴施。
作者認(rèn)為：閱讀哲學(xué)最重要的規(guī)則就是積極主動(dòng)地思考，像哲學(xué)家一樣論證你的觀點(diǎn)究流。
我曾讀過(guò)《蘇菲的世界》辣吃，是因?yàn)槲腋咧型赖耐扑]。這本書就是通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)芬探，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程神得。
我感嘆哲學(xué)的魅力，感嘆亞里士多德偷仿、笛卡兒哩簿、黑格爾等人的思想。當(dāng)我站在巨人的腳下酝静，我才發(fā)現(xiàn)自己的高傲是多么渺小节榜。
?主題閱讀
對(duì)一個(gè)特定問(wèn)題，尋找大量的證據(jù)去分析它别智，因此主題閱讀涉及的書目通常不止一本宗苍。
比如大四下學(xué)期我們面對(duì)的畢業(yè)論文，就是主題閱讀的例子。通過(guò)閱讀大量的書目或文獻(xiàn)讳窟，已其為支撐點(diǎn)撰寫自己的論文让歼。
作者認(rèn)為在主題閱讀時(shí)，首先出現(xiàn)的困難是如何確定你的主題丽啡。
主題閱讀的五個(gè)步驟：找到相關(guān)章節(jié)谋右、構(gòu)建你自己的術(shù)語(yǔ)體系、厘清需要解答的問(wèn)題补箍、界定和確認(rèn)議題改执、分析討論。
另外作者還強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)要點(diǎn)：保持客觀立場(chǎng)馏予、有效使用主題工具書天梧。
?閱讀的目的和意義
作者在結(jié)尾寫道：
如果你閱讀的目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀霞丧。
如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi)呢岗，你就沒(méi)法提升自己的閱讀能力。
我們不反對(duì)娛樂(lè)化的閱讀蛹尝，但是要強(qiáng)調(diào)的是這類書無(wú)法讓你增進(jìn)閱讀的技巧后豫，讓你的心智真正得到成長(zhǎng)。
我們讀書就應(yīng)該多讀經(jīng)典的好書突那，反反復(fù)復(fù)地讀一遍遍領(lǐng)略讀書的真諦挫酿。
讀書源于興趣，源于自己的追求愕难，源于對(duì)國(guó)家的關(guān)心早龟，源于生命的探索。
對(duì)于國(guó)考中行測(cè)的理解：就是在有效的考試時(shí)間內(nèi)通過(guò)閱讀題目葱弟，完成準(zhǔn)確篤定的選項(xiàng)。
對(duì)于國(guó)考中申論的理解：在給定的長(zhǎng)篇材料里猜丹，快速尋找關(guān)鍵性的詞句完成作答芝加。
最后送給11月即將參加國(guó)考的莘莘學(xué)子，德國(guó)作家克里斯蒂安·格呂寧的《快速閱讀》所介紹的技巧射窒，祝愿他們?cè)诳荚囍心軌驅(qū)W會(huì)“舍與得”藏杖、付出與收獲成正比。
如何快速閱讀脉顿？1.借助手指蝌麸，指尖指著要讀的地方讀，通過(guò)強(qiáng)行地提高手指的移動(dòng)速度來(lái)提高閱讀速度弊予。2.連續(xù)閱讀祥楣，用筆進(jìn)行標(biāo)記。把重點(diǎn)的勾勒出來(lái)，方便快速查看误褪。3.再次閱讀這些你標(biāo)記的內(nèi)容责鳍，把手指的移動(dòng)速度加快，專心致志的走進(jìn)去兽间。4.在檢查時(shí)历葛，重復(fù)上述的操作用時(shí)更短。
孟宇嘀略，一個(gè)90后數(shù)學(xué)學(xué)生恤溶，勵(lì)志成為斜杠青年。
祝愿自己國(guó)考之路揚(yáng)帆起航帜羊，駛向成功的彼岸咒程。
你的每一個(gè)??，都是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)讼育。
