九年級第一次月考成績下來了浅役，著實讓人郁悶不已。
這是我九年級剛接的兩個班――九年級十七班和九年級十五班悯舟。兩個班的成績一出來担租，看著那排名砸民，真是讓我大跌眼鏡抵怎，在我?guī)О嗟臍v史上大大沖破了歷史記錄。
郁悶岭参！郁悶反惕！帶了一個多月，居然帶成了這樣――我錯了嗎演侯？
我在反思開學以來姿染，我都做了什么：
1.按部就班完成教材的教學任務，注重學生閱讀能力的培養(yǎng)秒际。
2.接班以來悬赏，語文活動開展得有聲有色――課前三分鐘演講、辯論賽娄徊、
3.組織學生進行《艾青詩選》《水滸傳》的名著閱讀闽颇。
4.從來不讓學生刷題，很少布置語文作業(yè)寄锐。
現(xiàn)在思考一下兵多，或許就是我做的這些事，導致了語文成績不理想橄仆。
首先剩膘，看我做的第一點，確實是培養(yǎng)了閱讀能力盆顾，鍛煉了學生的思維怠褐，但是沒有培養(yǎng)考試能力，沒有專門訓練答題模式您宪；第二點奈懒，這些對于提高學生的語文素養(yǎng)，口頭語言表達能力蚕涤，都有很好的作用筐赔，但是，對于考試幾乎沒有一點作用揖铜；再說第三點茴丰，《艾青詩選》《水滸傳》的閱讀，考試只考那幾分，而看書花費的時間卻需要很多贿肩，也不能立竿見影提高學生語文成績峦椰；再說第四點，誰都知道刷題是最簡潔有效的提分方法汰规，而我卻不讓學生刷題汤功，開學以來，只做過一份試卷溜哮，做題感覺都沒找到呢滔金，怎么能考好呢？
其他語文老師做了什么呢茂嗓？
他們針對安徽中考模式的考題餐茵，進行了反復的訓練。比如默寫古詩詞述吸，只要沒默寫對忿族，就是反復十遍二十遍的默寫，比如文言文課下注釋蝌矛，要求每個同學必須會背會寫道批，他們不但說到了，而且做到了人人過關(guān)入撒。這些都對提高語文分數(shù)隆豹，起到了立竿見影的效果。
我也要這樣逼著他們?nèi)プ鰡嵝平穑恳獟仐壩业恼Z文信仰――提高語文素養(yǎng)噪伊，提高聽說讀寫能力嗎？我好像不能氮唯。
雖然語文考差了鉴吹，今天的語文“課前三分鐘演講”依然如期進行。學生演講惩琉，學生點評豆励，有序進行，學生講得高興聽得愉快瞒渠。我清清楚楚地看到了他們的進步――從剛開始的不敢上臺良蒸，嚇得體如篩糠，到現(xiàn)在的落落大方伍玖，流利表達嫩痰。難道，這樣錯了嗎窍箍？
語文的提高需要慢慢來串纺，我想盡管九年級第一次月考給了我當頭一棒丽旅，但我不會氣餒，堅持對的做下去纺棺，一定不會差到哪兒去榄笙？
用這次語文考試娟上的一個閱讀材料中的一句話，結(jié)束今天的反思：失敗只是一時的祷蝌，放棄才是永遠的茅撞！
只要不放棄，就會有希望巨朦！我和孩子們一起加油米丘！
