不知道從什么時(shí)候開(kāi)始及刻，分享成了幼兒園父母以及小朋友口中的一個(gè)高頻詞匯∏溆＃基本上只要有兩個(gè)小朋友以上在的地方僚害，我們很快就能在談話中聽(tīng)到分享這個(gè)詞。比如：兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)東西繁调，家長(zhǎng)會(huì)出來(lái)告訴孩子萨蚕，要學(xué)會(huì)分享；或者小朋友白天在幼兒園把自己的糖分給其他小朋友了蹄胰，晚上回家告訴父母岳遥，我今天跟小朋友分享了，然后媽媽就會(huì)說(shuō)裕寨，哇浩蓉，寶寶真棒，懂得分享了宾袜。
不能說(shuō)孩子去分享自己的東西有什么不好捻艳，只是感覺(jué)中國(guó)人把自己的東西丟了。
分享是一件很好的事情庆猫，也是作為人必須要懂得的事情认轨。當(dāng)我們真心跟別人分享自己的東西時(shí)，雙方都會(huì)感到快樂(lè)月培。分享原本是一種行為好渠，是發(fā)自內(nèi)心的一種行動(dòng)，當(dāng)天天把分享掛到嘴上時(shí)說(shuō)明已經(jīng)忘了分享是什么节视。
中國(guó)的文化是很含蓄的拳锚，在這種文化背景下成長(zhǎng)的中國(guó)人也是內(nèi)斂的。所以中國(guó)人不喜歡把什么話都掛在嘴邊寻行。比如我愛(ài)你霍掺，比如分享，比如孝順。我們父母那一代的人杆烁，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們說(shuō)我愛(ài)你嗎牙丽？不管是對(duì)配偶還是對(duì)子女。你小的時(shí)候媽媽還教過(guò)你讓你跟小伙伴分享嗎兔魂？或者跟你說(shuō)你看媽媽養(yǎng)你這么辛苦烤芦，長(zhǎng)大了一定要孝順，要聽(tīng)話析校？
沒(méi)有构罗，都沒(méi)有。祖輩的人不曾說(shuō)我愛(ài)你智玻，但是很少有人離婚遂唧；沒(méi)有人教大家去分享，但別人有事所有人都會(huì)幫忙吊奢；很少有人提孝順盖彭，但棄父母不顧的人少之又少。現(xiàn)在的狀況是页滚，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)我愛(ài)你召边，可是剛結(jié)婚就離婚了；我們教孩子去分享裹驰，但是其他小朋友有的東西我也一定要有掌实；我們跟孩子說(shuō)愛(ài)，可是能把父母氣暈的熊孩子與日俱增邦马，棄父母不顧的人又何止一個(gè)兩個(gè)贱鼻。
把話掛到嘴上是西方的文化，西方人主張把我們所有的情感都表達(dá)出來(lái)滋将。我們現(xiàn)在接受西方的文化太多邻悬，我們拿西方的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判我們自己本民族的文化，發(fā)現(xiàn)自己的文化與時(shí)代格格不入随闽，于是我們喪失了對(duì)本民族文化的信心父丰。
每種文化都有自己的運(yùn)行體制，以及社會(huì)環(huán)境掘宪，我們學(xué)不來(lái)蛾扇，硬學(xué)學(xué)不好還會(huì)出問(wèn)題。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子魏滚，相信大家都知道外來(lái)物種入侵镀首，一種生物在本土有完整的生物鏈對(duì)這個(gè)地方不會(huì)造成什么危害，但是去到另一種環(huán)境中失去了相應(yīng)環(huán)境的制約鼠次，就會(huì)給當(dāng)?shù)貛?lái)災(zāi)難更哄。文化也是一樣芋齿，我們看見(jiàn)西方文化在自己的國(guó)家運(yùn)行的很好，所以我們也引進(jìn)成翩，結(jié)果我們的土壤不太適合它觅捆，于是就出現(xiàn)了現(xiàn)在社會(huì)上的各種各樣的問(wèn)題。
中國(guó)人走心不走嘴麻敌，所有的情感和關(guān)系都需要用心去體會(huì)栅炒。如果真心想讓孩子學(xué)會(huì)分享，那就用心用行動(dòng)去給孩子傳遞這個(gè)信號(hào)术羔。孩子都是善良有靈性的赢赊，所有好的東西他們都會(huì)體會(huì)的到。印到心里的才會(huì)跟著她走一輩子聂示，掛在嘴上的說(shuō)不定明天就忘了。
