這本書是前一段時間聽樊登講書時间聊，樊登所推薦的一本書攒盈。
開了個頭后，就一直沒有讀完哎榴。因為這本書的確是一本很好的書型豁，但是僵蛛，如果家里的孩子在7歲以前，我覺得真的是非常有幫助迎变，可以為孩子的家庭教育提供一個很好的根基和指導(dǎo)充尉。
兒子已經(jīng)14了， 感覺這本書只能讓我對照和回憶衣形，我的教育方面的問題和缺失驼侠。
前天整理了一下讀了一半一半的書，今天決定把它讀完谆吴。
讀完之后發(fā)現(xiàn)倒源，這本書，在一個長期的教育成長和自我成長過程中句狼，告訴我們一個不分年齡的相速，重要的教育原則，就是情感引導(dǎo)教育鲜锚。
不分年齡突诬，各個階段的孩子甚至對照自己的工作生活都可以適用。
情感引導(dǎo)其實就是向孩子傳授情感規(guī)則芜繁， 讓他們知道如何辨認情感 并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_旺隙。 通過引導(dǎo)， 父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來 幫助他們認知情感和表達自我骏令。
情感引導(dǎo)的基本要素?
情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達情感蔬捷， 而不受任何壓 抑或否定。 為了促進與子女的良性溝通榔袋， 父母應(yīng)當：?
● 了解并尊重孩子周拐。 每個孩子都有自己的個性和脾氣， 所以情感 引導(dǎo)也要因人而異凰兑。?
● 了解孩子的發(fā)育階段妥粟， 以避免設(shè)定不切實際或者不適當?shù)哪繕恕?
● 密切注意孩子想要表達的任何情感， 并把孩子最難管教的時刻 看做了解他們的良好機會吏够。
● 對孩子各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持勾给。?
● 通過和孩子共同分擔責任來建立一種“ 分享權(quán)力” 的平等關(guān)系， 但同時也要設(shè)定界限锅知。
?● 調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性播急， 而不是依靠外部獎勵來糾正行為。
?● 為孩子樹立三思而后行的良好典范售睹。
?● 避免否定桩警、 懷疑或者輕視孩子的情感。?
● 通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯量昌妹。
● 提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做捶枢， 可以讓他們更合作握截。
這里的每一條，都有具體的內(nèi)容相對應(yīng)柱蟀。因此川蒙，孩子的年齡段越小，越早開始這種情感引導(dǎo)的教育方式长已，孩子的自立合作畜眨，有責任心，也會跟隨孩子的成長而建立起來术瓮。這也是每一位父母親所期待的康聂。所以，父母親越早開始實踐胞四，對孩子恬汁，父母及整個家庭的成長也越有益。
對于年齡階段大一些的孩子辜伟，上面的有幾條我認為是非常重要的溝通原則;
1.提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做氓侧，可以讓他們更合作。
2.關(guān)于孩子的出現(xiàn)的各種情感导狡，表示同情和支持约巷。
3.為孩子樹立三思而后行的良好典范。
大一些的孩子旱捧，更適合也更需要情感引導(dǎo)教育独郎。
因為這時候的孩子到達我們所說的青春期和叛逆期，如果沒有進行情感上的溝通和引導(dǎo)枚赡，孩子和家長氓癌，兩方面的溝通往往會造成兩敗俱傷。
而家長越早意識到如何正確得和孩子溝通的方式贫橙，才能更好的控制和管理自己的情緒贪婉，從而進一步引導(dǎo)孩子進行有效溝通。
教育料皇，永遠是家長學(xué)習(xí)在先谓松，才能教育好孩子。沒有正確學(xué)習(xí)的家長践剂，也無法正確的教育孩子。
如果沒有情感引導(dǎo)娜膘，一味地只想孩子聽大人的話逊脯，告訴孩子應(yīng)該怎么做，怎么做是對的竣贪，恰恰是一切爆炸的開始军洼。
所以巩螃，孩子已經(jīng)長大了，這本書還是有用處匕争。甚至來說避乏，情感引導(dǎo)，在我們各個人的交流和溝通中甘桑，都是我們應(yīng)當意識的一個溝通方式拍皮。
如果我們能夠意識到情感引導(dǎo)教育對孩子的成長極其重要，同時跑杭，情感引導(dǎo)對我們的工作生活铆帽，也是非常重要的溝通工具。
我們常常說德谅，學(xué)習(xí)的重要能力爹橱，就是能夠進行知識的遷移。我們讀完一本書窄做，能夠獲取到一個有價值的點愧驱，一個讓我能夠把其他知識貫穿起來，能夠運用到自己的生活中椭盏，那么组砚，這本書已經(jīng)為我們所用。
