? ? ? 這兩天感冒了袁波，完成監(jiān)考這項(xiàng)艱苦的任務(wù)后瓦阐，就想讓自己放松一下，倒頭就睡篷牌∷可是讀書寫作真的像成了一種習(xí)慣，這些日子又讀到了一本好書枷颊，竇桂梅老師的《玫瑰與教育》戳杀。是的，"課堂小天地夭苗，天地大課堂”信卡，再辛苦也要隨時(shí)隨地記錄自己的心得。
? ? ? 也許有的老師會(huì)說题造，誰都懂得讀書的理兒坐求，可沒有時(shí)間，或者說已經(jīng)太晚了晌梨。古人說得好--“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)须妻，如日中之光;老而好學(xué)仔蝌，如秉燭之明』睦簦”即使真是到了遲暮之年敛惊，秉燭而行也比“昧行”要好。
? ? ? 所以绰更，立足當(dāng)下瞧挤，著眼一生，無論如何也要“擠”時(shí)間閱讀儡湾，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長(zhǎng)的科學(xué)途徑特恬。正是如此想，所以雖然自己的文筆沒有修煉到可令讀者含英咀華的程度徐钠，但我每天嘗試要堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活癌刽，讓忙碌的自己不斷與寧靜的自我進(jìn)行對(duì)話，讓沖動(dòng)的自己不斷接受理智的自我批判尝丐，讓實(shí)踐的自己不斷接受理論的自我省察显拜。這樣的寫作，已不僅是記錄生活爹袁、積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式远荠，它更是逼迫自己堅(jiān)持實(shí)踐、勤于閱讀失息、深入思考的強(qiáng)勁動(dòng)力譬淳，是一種讓我們反思著的存在档址。
? ? ? 我經(jīng)常激勵(lì)自己--生命的能量釋放就好比開花，意志是根瘦赫。當(dāng)你的學(xué)習(xí)毅力足夠強(qiáng)的時(shí)候辰晕，你的寫作不僅是“一枝先報(bào)春消息”，還會(huì)創(chuàng)造出“萬紫千紅次第開”的欣欣景象确虱。反之含友，你將走向萎縮、枯槁校辩，甚至死亡窘问。
尤其是中年女性，應(yīng)該給自己一點(diǎn)兒堅(jiān)持讀書的勇氣宜咒，否則惠赫，隨著時(shí)間的流逝，會(huì)慢慢放松對(duì)自己的要求故黑，活到老學(xué)到老儿咱，我們才會(huì)一直保持心靈上的年輕！
