第二教時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第一部分（1至3自然段）。

（一）齊讀第一自然段救巷，思考下列列問題：

1、本段主要描寫了什么句柠？答案：本段以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象浦译。

2、本段是按什么順序來說明的俄占？標(biāo)出有關(guān)詞句管怠。答案：時(shí)間順序，[春缸榄、夏渤弛、秋、冬甚带，所以是時(shí)間順序她肯。表示時(shí)間的詞語有：立春過后--再過兩個(gè)月--不久--于是轉(zhuǎn)入--到了秋天--準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚鹰贵。]

3晴氨、本段的結(jié)構(gòu)是：先分后總。主要的說明方法是：摹狀貌碉输、舉例子籽前。

4、前兩段文字的說明對(duì)象是（　 A ）

A．物候現(xiàn)象敷钾； B．氣候變化枝哄； C．物候規(guī)律； D．四季景色變化阻荒。

5挠锥、作者在寫四季時(shí)抓住了各季節(jié)哪些特點(diǎn)？

明確：春天侨赡，“冰雪融化”蓖租，“草木萌發(fā)”粱侣，繁花“次第開放”；夏天蓖宦，“植物孕育果實(shí)”齐婴；秋天，“果實(shí)成熟”球昨，“葉子漸漸變黃”尔店，“簌簌落下”眨攘；冬天主慰，昆蟲“銷聲匿跡”，到處“衰草連天”鲫售，“風(fēng)雪載途”共螺。

其中，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草木開始生長(zhǎng)的狀態(tài)情竹，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開的次序藐不，渲染了春天的氣息；“漸漸”秦效，確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程雏蛮；“簌簌”，摹擬風(fēng)吹落葉的聲音阱州，使人感到秋天肅殺挑秉；“載”，即充滿苔货，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度犀概。

文章第一段生動(dòng)形象地勾勒出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”。

（二）閱讀第二夜惭、三自然段姻灶，回答：

1、思考這兩個(gè)自然段的段意诈茧。

第2自然段：舉例說明什么是大自然的語言产喉。

第3自然段：介紹什么是物候和物候?qū)W。

2敢会、第2自然段一開始并未直接解釋什么是大自然的語言曾沈，而是從哪兩個(gè)方面舉例說明物候現(xiàn)象同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系的？

答案：“草木”“候鳥”兩個(gè)方面走触。從“植物”寫到“動(dòng)物”晦譬。

師小結(jié)第二自然段：“杏花開了，就好像大自然傳語要趕快耕地互广；桃花開了敛腌，又好像在暗示要趕快種谷子卧土。”先寫開花早的杏花像樊、再寫桃花尤莺，很有條理。這些都照應(yīng)了上句的“草木”生棍。而“傳語”“暗示”與語言有關(guān)颤霎，且將杏花、桃花擬人化涂滴，十分親切可愛友酱。“布谷鳥”開始唱歌柔纵，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆缔杉，割麥插禾”，把布谷鳥的鳴叫寫成“唱歌”搁料，擬人形象或详，把布谷鳥的叫聲寫得很有音韻節(jié)奏，給人以美妙的享受郭计。這一段由“杏”寫到“桃”霸琴，從“植物”寫到“動(dòng)物”，最后才對(duì)大自然的語言作出詮釋昭伸，即：花香鳥語梧乘，草長(zhǎng)芬飛，都是大自然的語言勋乾。條理十分清楚宋下。

3、第三自然段是按什么順序說明的呢辑莫？提醒示：從古代到近代学歧，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)各吨，言之有序枝笨。

4、什么是物候揭蜒？什么是物候?qū)W横浑？

草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象屉更，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候徙融。[說明：什么是物候？分析時(shí)抓住第3自然段第一句“這些自然現(xiàn)象”中的“這些”指第2自然段中的草木榮枯瑰谜、候鳥去來欺冀。]

利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)树绩，就是物候?qū)W。

第一部分總結(jié)：第一部分從具體隐轩、生動(dòng)的物候現(xiàn)象說起饺饭，條理分明地說明了什么是大自然的語言（釋題），什么是物候和物候?qū)W职车，由淺入深瘫俊，由現(xiàn)象到本質(zhì)，條理十分清楚悴灵。此外扛芽，生動(dòng)形象的描寫增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性、趣味性称勋。

二胸哥、學(xué)習(xí)課文第二部分（4涯竟、5自然段）：

1赡鲜、指名朗讀第四、五兩個(gè)自然段庐船，然后總結(jié)段意银酬。

段意：這一部分主要介紹物候觀測(cè)對(duì)于農(nóng)業(yè)的重要性。

2筐钟、文中哪些地方寫出了物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性揩瞪？

提示：從觀測(cè)手段、數(shù)據(jù)意義兩方面寫出了物候觀測(cè)的重要性篓冲。應(yīng)用在農(nóng)事上：比較簡(jiǎn)便李破，容易掌握，避免損失壹将。 觀測(cè)手段：“活的儀器”嗤攻，即活生生的生物。

數(shù)據(jù)意義：反映氣溫诽俯、濕度等氣候條件的綜合妇菱；也反映氣候條件對(duì)生物的影響。

3暴区、運(yùn)用了什么說明方法闯团？有何作用？

舉例子仙粱。作用：第五自然段從反面舉例說明物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性房交，更具有說服力。例子是：北京物候記錄伐割，1962年的山桃候味、杏花淹遵、蘋果、榆葉梅负溪、西府海棠透揣、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右川抡，比1960年遲五六天-…結(jié)果受到低溫的損害辐真。

三、學(xué)習(xí)第三部分（6至10自然段）

1崖堤、決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素是什么侍咱？這幾個(gè)因素能否對(duì)換，為什么密幔？

四個(gè)因素：首先是緯度楔脯，第二是經(jīng)度朝群，第三是高下差異供屉，此外還有古今的差異。

不能對(duì)換窄锅。這幾個(gè)因素是按照影響程度偎箫、由大到小木柬、由主到次，依次排列的淹办。另外眉枕，前三個(gè)都是空間因素，后一個(gè)是時(shí)間因素怜森。[是按照從主要（七速挑、八、九段）到次要（十段）副硅，從空間（七姥宝、八、九段）到時(shí)間（十段）的順序來安排的想许，并分別用了“首先”伶授、“第二個(gè)因素”、“第三個(gè)因素”流纹、“此外”等詞語糜烹，表明四個(gè)因素所起的作用，程度上有所不同漱凝。]

2疮蹦、體會(huì)本文舉例子的說明方法的作用。

（1）如在早春三四月間茸炒，南京桃花要比北京早開20天愕乎，但是到晚春5月初阵苇，南京刺槐開花只比北京早十天。所以……（第7段） 作用：舉例說明緯度的差異是影響物候現(xiàn)象來臨的主要因素感论。

（2）如大連緯度在北京以南約一度绅项，但是在大連，連翹和榆葉梅盛開都比北京要遲一個(gè)星期比肄。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)快耿，煙臺(tái)要到立夏。（第8段）作用：舉兩例說明經(jīng)度的差異是怎樣影響物候現(xiàn)象來臨的芳绩。

（3）山地秋冬兩季掀亥，……常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功妥色，在山腳反不適宜搪花。（第9段） 作用：舉例說明高下的差異對(duì)物候的影響。

（4）根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄……可以看出后者比前者早幾天嘹害。（第10段） 作用：舉例說明古今差異對(duì)物候的影響撮竿。

小結(jié)：舉例子是常用的說明方法，它往往能深入淺出吼拥，把抽象的事理具體化倚聚、形象化，通俗易懂凿可，把事物的特征或事理解說得很清楚。

四授账、學(xué)習(xí)課文第四部分（11枯跑、12自然段）

思考：研究物候?qū)W的意義有哪些意義？

答案：①預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)白热，選擇播種日期敛助。②對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期屋确，很有參考價(jià)值纳击。③引種植物到物候條件相同的地區(qū)。④避免或減輕害蟲的侵害攻臀。

五焕数、總結(jié)。