? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 社工讓抗逆力小組活動變成了游戲活動
今天锋八，是我第二次開小組活動了镰吆，我很高傲的磺浙，也很沖勁兒洪囤，直接選擇了開展青少年兒童抗逆力小組，小組計劃書早就寫好了撕氧，什么也都確認(rèn)好了瘤缩，就差開工這一步。
在我來說伦泥，我讀的是社會工作專業(yè)剥啤，理論還是理念知道的還算不少，至少在考研的準(zhǔn)備過程中認(rèn)真的翻閱過幾遍不脯。但我知道府怯，無論多么大的勇氣或是有多么充足的準(zhǔn)備，到了活動開始的一刻防楷，總有那么一點小事不盡人意牺丙，接著就是漫無目的了，很無賴复局，但是又不得不繼續(xù)開展下去冲簿。我知道同工也是想幫助挺過去粟判，但我更想讓這群喜歡打鬧玩耍的少年兒童就這樣大吵大鬧的進(jìn)行下去，因為我還想到峦剔，你都沒有改變的誠意档礁，我為何又要付出全部精力了⊙蛞欤可能我會想到的就是事秀，從小以來，我不也是這樣過來的嗎野舶，更有甚者我還不如他們易迹。
我總有預(yù)感，從同工的言行舉止中察覺出什么來平道，我很希望他也是第二次開小組就不會這樣子了睹欲。活動結(jié)束后一屋，同工總會找出理由來要開一場總結(jié)會窘疮，我不得不想到這小組活動就他連游樂場的游戲還不如嗎？
下一節(jié)小組冀墨，又該如何了闸衫，我也不知道，但我想這是不是許多讀社工專業(yè)的無賴了诽嘉。
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