作為一直生活在北京的一位星媽魂奥，對于這個問題特別的有感觸菠剩！ 從去年十一月份的那次大霾讓我開始真正開始關注孩子的空氣污染教育，寶寶就是不肯戴口罩耻煤，她免疫力又差具壮，只要一出門就咳嗽不停....于是就想讓給孩子做這方面的教育，一開始確實很艱難违霞，因為沒有成功的例子給我嘴办，只能依靠現有理論來摸索著做，身邊的一些朋友也挺不理解买鸽，為什么要浪費時間在這個事情上面….但我認為吧涧郊，通過讓孩子認識霧霾，學會戴口罩的訓練不僅是增加孩子抵御空氣污染霧霾的能力眼五，也是一次鍛煉孩子對外界環(huán)境變化的反應力訓練妆艘，是為了孩子更加全面的適應能力做準備，是值得投入時間來做的看幼。
說說我的方法：
一批旺、首先建立起孩子對于霧霾的印象：
1.通過圖片建立起孩子對霧霾的直觀印象：既然霧霾是一種沒有實體的東西，那我們就通過一些參照物把它的特點直觀的表現出現诵姜。我們可以從圖片對比的方法入手汽煮，先準備幾組相同地方有霧霾和沒有霧霾的對比照片，然后把有霧霾的照片給孩子看，邊看邊跟他說“霧霾”暇赤，反復幾次之后心例，再拿出沒有霧霾的照片，讓他在兩張照片中選出有霧霾的照片鞋囊。并且這個方法還有這非常多的后期拓展止后，到后來可以提供多張照片進行對比，或者不同場景的有霾無霾照片讓孩子選擇溜腐。
2.通過實景來建立起孩子對霧霾的現實概念：如果孩子已經很好的完成了上一步译株，我們就可以通過實景來進行訓練了。我們可以先選用熟悉的情景挺益，比如在窗子就能看見的家對面的建筑歉糜，等霧霾天的時候就帶孩子去看，然后對他進行引導“為什么我們平時看得見的房子今天就看不見了呢望众，這就是霧霾现恼。”反復多次之后就能為孩子建立起霧霾在現實中的表現黍檩。
3.把霧霾與危害聯系起來：孩子光知道霧霾的表現形式還是不夠的叉袍，必須要讓他明白霧霾是有害的，才能達到我們的目的刽酱，這一點看起來比較難喳逛，但我們換一個角度來說，其實我們只要把霧霾與一些基本的防護措施棵里，比如戴口罩润文，關緊門窗等行為進行關聯即可。下一節(jié)我會先從教孩子戴口罩這個問題說起殿怜。
二典蝌、如何讓孩子學會戴口罩？
1.別急著讓孩子戴头谜，先讓他對口罩不反感：很多家長急于求成骏掀，一上來就把口罩給孩子戴上，然后就讓孩子堅持多堅持柱告，覺得他習慣了就好截驮。但這樣的方式很可能會導致適得其反的效果，讓孩子變得格外抵觸戴口罩际度。其實最好的選擇還是循序漸進葵袭，我們可以先讓孩子從摸口罩拿口罩做起，并及時把獎勵和鼓勵跟上乖菱，讓他覺得口罩是一個好東西坡锡，不反感蓬网，這樣我們的第一步就已經達到了。
2.穩(wěn)扎穩(wěn)打鹉勒，一步一步引導孩子正確佩戴口罩：孩子對口罩不反感之后拳缠，我們就要開始嘗試讓孩子把口罩戴上了，因為戴口罩畢竟是一件不太自然不太舒服的事情贸弥，直接給孩子戴上肯定會抵觸，我們要做的就是把這種抵觸感分散開來海渊。比如先用口罩碰一下孩子的臉绵疲，然后快速給他獎勵和鼓勵，再把口罩掛在他耳朵上臣疑，同時快速給他獎勵鼓勵盔憨，這樣一步步的強化下來，最終讓孩子可以不抵觸的戴上口罩讯沈。
3.讓孩子在霧霾天形成帶口罩的意識：這就是我們前面所說的如何讓孩子意識到霧霾天危害的問題了郁岩，這可以通過設計刺激點來讓孩子分辨出什么時候戴口罩，比如在晴天的時候孩子戴口罩就不給獎勵缺狠，在霧霾天的時候孩子戴口罩就給獎勵问慎，這樣反復多次以后，就能讓孩子認識到什么時候該帶口罩的問題挤茄。但這個意識的形成是一個長期的過程如叼，需要家長長期的努力。
在我家寶寶身上效果還行穷劈，現在她每天早上都會到窗戶邊看今天的天氣笼恰，如果看見有霧霾的話還會提醒我來戴口罩了，這種心情無以言表歇终，相信星爸星媽們都懂~~拋磚引玉社证，我現在開辦了一個個人公眾號叫“蝸牛大班長“，歡迎星爸星媽們來一起交流评凝。
