1 現(xiàn)狀
計算機是人類最偉大的技術(shù)發(fā)明偏形，也是目前人類應(yīng)用最廣的工具。想了解一下少兒編程的培訓班阻星，可選項寥寥無幾，大部分還是在線上已添。造成這種局面可以從可評估和功利性兩方面談起妥箕。
1.1 可評估
琴棋書畫等傳統(tǒng)的培訓完成后，學沒學差距比較明顯更舞，而且評估系統(tǒng)比較規(guī)范畦幢，家長也能對孩子技能水平做出判斷，所以會得到家長認可缆蝉。而少兒編程屬于朝陽產(chǎn)業(yè)宇葱，還沒有完備的評估系統(tǒng)。一方面可能有濫竽充數(shù)的培訓機構(gòu)刊头，一方面家長也看不到效果黍瞧，當然也不會認可。題外話原杂，現(xiàn)在的家長估計和我的經(jīng)歷差不多印颤，小時候忽悠家長買學習機說是為了學習，上大學忽悠家長買電腦說是為了學習穿肄，真正用來學習的估計少數(shù)年局，所以大部分家長認為少兒編程培訓這點小九九，以前就玩膩了咸产。
1.2 功利性
目前教育資源不平均矢否，有明顯良性循環(huán)和惡性循環(huán)。良性循環(huán)就是：如果國家給某個學校投資較多脑溢，學校就可以配置最好的軟件和硬件兴喂。比如優(yōu)秀的教育工作者，足夠的實驗器材等焚志，因為吸引力大衣迷，可以挑選最優(yōu)秀的學生，這些學生在這樣的環(huán)境中如虎添翼酱酬，當然有比較高的升學率或就業(yè)率壶谒，結(jié)果資源就更有理由進行投入，這樣形成一個良性循環(huán)膳沽。惡性循環(huán)反之汗菜。
想進入這個良性循環(huán)就要經(jīng)過選拔性考試的篩選让禀。大概率通過選拔性考試就要從小孩教育開始，越早越好陨界，就像投資巡揍，越早回報率越大。到孩子高考前才想到投資菌瘪，估計花費會很大（聯(lián)想到捐款1000W上哈佛的段子）腮敌。
編程目前不在選拔考試的科目范圍內(nèi)，受到輕視也讓人無奈俏扩，但是輕視不等于用處不大糜工。從長遠來看，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一定會打破這種不平衡录淡。
2 希望
2.1 國外發(fā)展
美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)起“編程一小時”的運動捌木，旨在讓全美小學生開始學習編程。英國將2014年設(shè)立為編程之年嫉戚，規(guī)定所有5-16歲的學生都必須學習編程刨裆，將編程作為和數(shù)學一樣重要的重點學科。日本彬檀，新加坡也把編程作為中小學必修課帆啃。
2.2 創(chuàng)客與編程
中國雖然沒有把編程學習提上日程，但是把大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新當做國策凤覆，這樣創(chuàng)客就成為了經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵链瓦。目前的創(chuàng)客大家可能只能想到微商之類的職業(yè)拆魏，但是創(chuàng)客標準解釋是出于興趣與愛好盯桦，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。這也符合供給側(cè)渤刃，雖然你目前沒有這個需求拥峦，但我的產(chǎn)品會讓你增加這個需求。而編程可以培養(yǎng)創(chuàng)客精神卖子，我的理解是編程可以降低試錯成本略号，每次輸入計算機都會給個客觀結(jié)果，你可以天馬行空的嘗試洋闽，在嘗試的過程中玄柠，鍛煉分析錯誤，鍛煉整理融合信息诫舅，鍛煉邏輯判斷羽利，最后創(chuàng)造出自己喜歡的產(chǎn)品。整個過程中不用被老師或家長憑借經(jīng)驗而扼殺刊懈，多么美好的過程这弧，而經(jīng)歷這個過程的就是創(chuàng)客娃闲。切記：光有想法不叫創(chuàng)客！（有一則笑話匾浪，談完自己的牛逼想法之后皇帮，告訴投資人只缺一個程序員實現(xiàn)它）
