? ? ? ? 今年兒子由小學(xué)生榮升為初中生，第一次家長(zhǎng)會(huì)我有義不容辭參加的責(zé)任关筒。會(huì)議分為兩個(gè)階段溶握，第一階段由學(xué)校主持人通過(guò)校園廣播系統(tǒng)并結(jié)合各班PPT向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校一年來(lái)的工作情況及取得的成績(jī)，第二階段蒸播，由班主任和各科老師介紹班級(jí)情況睡榆，班級(jí)各項(xiàng)制度和各自的學(xué)科特點(diǎn)。
? ? 班主任趙老師的話讓我由衷的敬佩袍榆，他把班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度公布后胀屿，開(kāi)場(chǎng)不公的和我們談?wù)摗绑w罰”制度，即“罰站”包雀，趙老師說(shuō)適當(dāng)?shù)捏w罰是有必要的宿崭，老師天天站，學(xué)生站一節(jié)課沒(méi)事的才写。
? ? ? 現(xiàn)在學(xué)校出現(xiàn)了“談罰”色變葡兑，作為家長(zhǎng)的我奖蔓，覺(jué)得老師開(kāi)場(chǎng)不公談“罰站”合情合理，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”讹堤，一個(gè)班級(jí)的規(guī)章制度再嚴(yán)再周全吆鹤，也會(huì)有叛逆的孩子違背的，違背了咋辦洲守？現(xiàn)在很多學(xué)校采用家長(zhǎng)帶回家開(kāi)導(dǎo)疑务，家校聯(lián)手共育固然好，但回家后梗醇，孩子真能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤嗎知允？甚至有些家長(zhǎng)連哄帶說(shuō)讓認(rèn)錯(cuò)，但孩子真能心服口服嗎婴削？所以我覺(jué)得當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候廊镜，通過(guò)家長(zhǎng)、老師開(kāi)導(dǎo)真的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了唉俗，自覺(jué)站一節(jié)課嗤朴，要比讓孩子糊里糊涂道歉認(rèn)錯(cuò)好的多。
? ? 當(dāng)然虫溜，從教這么多年來(lái)雹姊，家長(zhǎng)會(huì)上，我從不敢和家長(zhǎng)談“體罰”衡楞，我本人也從不體罰學(xué)生吱雏，有的時(shí)候?qū)W生犯錯(cuò)，只能一遍又一遍的不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)瘾境，對(duì)于有的孩子確實(shí)管用歧杏，但對(duì)有的孩子收效甚微，屢勸屢范迷守，把家長(zhǎng)叫來(lái)了犬绒，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在家一點(diǎn)也不聽(tīng)話兑凿，還是聽(tīng)老師的凯力，孩子交給你們，該打就打礼华，該罰就罰咐鹤。唉！心想圣絮，這種特權(quán)我可不敢用祈惶，沒(méi)辦法，還是開(kāi)導(dǎo)吧……
? ? ? ? 通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我突然意識(shí)到行瑞，班級(jí)的管理辦法可以在家長(zhǎng)會(huì)上討論奸腺，讓家長(zhǎng)都清楚班級(jí)的各項(xiàng)制度餐禁，對(duì)于有的對(duì)學(xué)生百利無(wú)一害“懲罰”方法血久，不光讓家長(zhǎng)明白可以在學(xué)校用，也可以在家教育孩子用帮非，這樣何樂(lè)而不為呢氧吐？
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