? ? ? 伍爾付︽ⅲ克教育心理學(xué)第四章關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的理論讓我有很深感觸周瞎，其中多動(dòng)癥這塊我想提出一些我的看法黄琼。多動(dòng)癥并不單單是指孩子好動(dòng)樊销，我理解的多動(dòng)癥主要表現(xiàn)在:
? ? 1、經(jīng)常出現(xiàn)手腳多動(dòng)或在座位上扭轉(zhuǎn)不停脏款，難以完成某件事围苫。
? ? 2、做作業(yè)或游戲時(shí)撤师，注意力不能持續(xù)集中剂府，經(jīng)常干擾其他孩子。
? ? 3剃盾、平時(shí)講話過多周循，他人講話時(shí)强法，經(jīng)常插話或被他打斷，別人和他講話時(shí)湾笛，經(jīng)常心不在 焉，似聽非聽闰歪。
? ? 4嚎研、對提問經(jīng)常出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍。
? ? 5库倘、難以排除對立情緒临扮，理解困難，經(jīng)常不能完成作業(yè)教翩。
? ? 6杆勇、在學(xué)校或家中經(jīng)常丟失必需品饱亿，如丟失玩具蚜退、筆、書和作業(yè)本等彪笼。
? ? ? 諸如此類钻注，我所教的班級就有不少這樣的孩子，通過幾個(gè)月的接觸配猫，讓我對這類孩子有了一些認(rèn)識(shí)幅恋，這些孩子如何教育是個(gè)頭疼的問題，我也總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)泵肄。
? ? 1捆交、堅(jiān)持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀(jì)律。
? ? 2腐巢、對任何積極的行為給予承認(rèn)品追，作出反應(yīng)，哪怕是很小的行為系忙；如果你不帶成見诵盼，有意尋找孩子身上好的東西。
? ? 3银还、讓家長給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表风宁。規(guī)定好起床、就餐蛹疯、玩耍戒财、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排捺弦，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)饮寞，也要靈活處理孝扛。過一段時(shí)間后，作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣幽崩。
? ? 4苦始、當(dāng)我們教他新東西時(shí)，要有耐心慌申，解釋要簡短陌选、清楚，要常常重復(fù)你的要求蹄溉。
? ? 5咨油、讓家長爭取在房間內(nèi)為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮艷強(qiáng)烈的色調(diào)裝飾柒爵，保持房間儉樸整潔役电。把書桌擺放在空空的墻下，使它遠(yuǎn)離干擾棉胀，這有利于孩子的注意力集中法瑟。
? ? 6、一次只做一件事膏蚓。把玩具存放在帶蓋的盒子里瓢谢。一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書驮瞧，要關(guān)上收音機(jī)或電視氓扛。
? ? 7、給孩子一定的責(zé)任论笔，這在成長過程中是至關(guān)重要的采郎。交給他的任務(wù)應(yīng)該是他力所能及的。他一旦完成了任務(wù)狂魔，即使完成得不理想蒜埋，也要給予承認(rèn)和表揚(yáng)。
? ? 8最楷、不要可憐整份、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩子的表現(xiàn)嚇到籽孙。
? ? ? 兒童多動(dòng)癥最關(guān)鍵是孩子注意力不集中烈评，在醫(yī)學(xué)上一般稱之為注意力缺陷多動(dòng)障礙。而多動(dòng)癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一犯建，這些孩子智能上基本正常但學(xué)習(xí)讲冠、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫适瓦，活動(dòng)過多竿开，情緒易沖動(dòng)以致影響學(xué)習(xí)成績谱仪。所以，作為老師否彩，我們必須肩負(fù)責(zé)任疯攒，不要因此放棄或遠(yuǎn)離他們，所有的孩子都會(huì)越來越好列荔！
