3. 由于學(xué)科和經(jīng)驗(yàn)的相對單一押搪，會對想象力和創(chuàng)造力有一定的影響树酪。在筆者看來，各個學(xué)科大州，甚至各個課程分枝嗅回，除了解決問題的對象不同，解決問題的思路更不同摧茴。其實(shí)選擇一個專業(yè)，其實(shí)是選擇了一個看世界的角度和方法埂陆，同時(shí)也是選擇了一個工具箱苛白。如果你思維簡單單一，工具箱單一焚虱，那就難以全面地看問題购裙，也很難做出創(chuàng)新力強(qiáng)的東西。
作家Epstein拿伍茲和費(fèi)得爾例子鹃栽，闡述了過早選定運(yùn)動項(xiàng)目對運(yùn)動員的壞處躏率。這個原理適用于現(xiàn)實(shí)世界。世界的復(fù)雜需要我們的寬泛民鼓。
“Range – defined as more diverse experience across multiple fields – is more relevant intoday's society than specializationbecause the wicked problems of the modern world require bridgingexperience and knowledge from multiple fields to foster solutions.”
2019年關(guān)于通才專才的書
現(xiàn)實(shí)的困惑：通才的困惑
