情感引導(dǎo)的步驟:
播下種子:提前讓孩子知道何荚，在特定的情況下會(huì)發(fā)生什么事情稻爬，以及你對(duì)他的要求是什么皿渗。如果事先知道要求是怎樣的仰冠，孩子就更有可能合作乏冀。
觀察和判斷：觀察和判斷本質(zhì)上是關(guān)注。關(guān)注孩子的行為洋只，觀察他在什么情況下最容易煩躁辆沦、吵鬧或者沮喪？孩子的個(gè)性是什么识虚？什么樣的事情最讓他不滿肢扯？觀察的目的在于體察孩子的需要。
聆聽(tīng)：聆聽(tīng)的能力對(duì)于情感引導(dǎo)而言至關(guān)重要担锤。良好的聆聽(tīng)不僅意味著要注意孩子所說(shuō)的話蔚晨，也包括觀察他的肢體語(yǔ)言。
體察并理解孩子的感受:父母只能鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)肛循，到絕不能允許孩子把情緒發(fā)泄在另一個(gè)孩子身上铭腕，父母要給他們示范該如何做。
同情:當(dāng)關(guān)愛(ài)我們的人聆聽(tīng)和理解我們的時(shí)候多糠，我們同樣會(huì)感到安慰累舷。
情感引導(dǎo)的其他注意事項(xiàng):
讓你的言行保持一致
讓孩子知道大人會(huì)幫助他們
情感引導(dǎo)實(shí)踐:
作者在這里舉了何塞和女兒瑪麗的例子，我們來(lái)看看這對(duì)父女之間發(fā)生的故事夹孔。
何塞四歲的女兒瑪麗非常叛逆被盈，對(duì)于父母的任何要求都拒絕。父親想盡了辦法搭伤，給她玩具害捕，還示范有趣的東西，都沒(méi)有用闷畸。最后告訴瑪麗，不洗澡就沒(méi)有故事聽(tīng)吞滞，她仍然不聽(tīng)佑菩。最后何塞強(qiáng)行把她帶到浴室盾沫，她則沒(méi)完沒(méi)了的尖叫。
用情感引導(dǎo)的方法殿漠。首先何塞提前告訴女兒晚餐過(guò)后要洗澡赴精。事先提醒會(huì)減少孩子的抵觸。第二步绞幌，何塞站在瑪麗的角度蕾哟，傾聽(tīng)她的訴說(shuō)，立場(chǎng)堅(jiān)定莲蜘，但又同情的口吻幫助瑪麗思考解決辦法√啡罚瑪麗最終高興地去了浴室。
總結(jié):尊重是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)票渠。何塞沒(méi)有直接告訴女兒應(yīng)該怎么做逐哈，而是讓她自己來(lái)做一些決定。在約束女兒的同時(shí)采取了同情的態(tài)度问顷，孩子順利地理解他的意思昂秃，并且合作。
啟示：孩子情緒激動(dòng)時(shí)要給予同情杜窄，等每個(gè)人安靜下來(lái)再和孩子探討解決方法肠骆。
