1.遵循細(xì)節(jié)體現(xiàn)專業(yè)這一準(zhǔn)則辜纲，增加教室平面畫裝置上墻，教室內(nèi)擺放書本雜志新增故宮白條，在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子的審美（尤其是我認(rèn)為的國風(fēng)美缺失）耕腾。明天重新開啟心理學(xué)知識自學(xué)屋摇，把斷下的內(nèi)容補(bǔ)上并繼續(xù)自己的教室裝置平面作品創(chuàng)作。
2.正常準(zhǔn)備物料上暑假班第二節(jié)課幽邓，孩子表示很有意向等待第三節(jié)課完整作品展現(xiàn)后家長的反應(yīng)炮温。明天拿下這個孩子。準(zhǔn)備好明天所需的物料牵舵，根據(jù)孩子喜好選取材料柒啤。
3.建立課例資源庫和學(xué)員作品庫在最新的電腦上，將自己的班級整理妥當(dāng)給其他老師做一個范例畸颅，明天跟近所有老師完成這項工作担巩。
4.備課，聽豆豆班暑假班的課没炒。
5.老師一起學(xué)習(xí)一位大師涛癌，今日大師分享為米羅，像孩子一樣創(chuàng)作的米羅送火。認(rèn)真找尋其作品的特色拳话，下周分享輪到冬梅老師种吸，明日進(jìn)行再次提醒弃衍。
平面裝置第二幅作品起稿如圖展示：
