? ? ? 我寫不出來，我生氣。
? 因為到昨天為止濒翻，是我第N次被我?guī)У囊幻呖忌砒澴樱?/p>
? ? 暫且叫她Z吧醋粟，今年18喷鸽，小我兩歲。Z是16年11月底來找我上聲樂課的，這個月9號考試。前三節(jié)課我從上課等到下課嚷那，Z都沒有來上課，也沒有請假通知杆煞。按我的性格來說魏宽，你哪兒來的回哪兒去得了腐泻！可是剛開始跟琴行合作，得拿出個態(tài)度來湖员，并且我一再的告訴自己：青春期的小孩都有點叛逆贫悄，沒事……于是我就在無限的等待中生生熬著瑞驱！好不容易第四節(jié)課Z來了娘摔，卻上課隨意聽，下課不肯練唤反，還時不時的就遲到凳寺，有時候歌譜都忘帶。
? ?上次我給Z上課是半個月以前了吧彤侍，那次上完課回家Z和媽媽吵了一架后就離家出走了肠缨。期間和我通過微信約過幾次課，但每次都不到也不請假盏阶，并且發(fā)消息不回打電話不接晒奕。昨天也是，我冒著大雨依舊按照約定來到了琴行名斟，而Z卻沒有出現(xiàn)脑慧，琴行老師也聯(lián)系不上她和她的家長。等我要回家的時候發(fā)現(xiàn)一位小朋友沒有帶傘就把自己的借給了她砰盐，原本想著打車回學校卻攔不到車闷袒，就迎著大雨一邊走路一邊打電話給閨蜜。我記得我忍著哭腔說：“等她進了社會試試岩梳！”
? ? ? 最終囊骤，我走了一個半小時回到了學校。
? ? ? 最終冀值，我發(fā)燒了也物。
? ? 今天下午退至低燒后睡的正香，Z的媽媽打來電話親自給孩子約課列疗，在電話里我很疑問這Z為什么對自己考大學的事這么不上心滑蚯，疑問她為什么這么不守約。
? ? 噢作彤！是觀念膘魄，是家庭所傳遞給Z的觀念。一個人如何對待別人竭讳，如何看待事情创葡，平常怎么說怎么做，都是因為她的觀念深深的影響著她绢慢。
? ? ? ?從她媽媽的電話中我聽出來了：
? ? ?1.上不上大學無所謂灿渴。學藝術那么費錢我想讓她跟我做生意得了洛波。（那你還讓她學什么學？考什么考骚露？）
? ? 2.琴行的老師又不是正規(guī)編制蹬挤，都只是出來鍛煉的大學生而已。我掏錢你上課棘幸，咱們得互相配合?（不好意思焰扳，尊重理解都是互相的。）
? ? ?3.大學生時間很多误续，哪有高中生那么忙吨悍。上課的具體時間得按我孩子的時間調整。（我不是私人家教蹋嵌，況且其他高中生怎么不需要調課還學的挺好育瓜？）
? ? ?括號里是我沒說出來的吐槽……
難道Z的媽媽不知道孩子應該有一個怎樣的觀念？難道Z的媽媽不知道孩子觀念的培養(yǎng)受什么影響栽烂？環(huán)境磅锍稹！這包括了信仰腺办，習慣焰手，傳統(tǒng)，學校教育菇晃，網(wǎng)絡信息册倒，交際圈……還有家教不是嗎？家長這樣不在乎考大學磺送，不尊重藝考老師的觀念怎么會不傳遞給孩子驻子？讓孩子在有意無意的家庭教育和互動中從接觸到模仿，再到接受這樣的觀念實在太容易了估灿。即便每個人都有自己的人生路崇呵，上大學不是唯一的一條，我也不能代替學生思考馅袁。但是這樣不尊重和別人的約定域慷，很難說將來哪一條路她能走好。
? ? 觀念的培養(yǎng)需要環(huán)境也需要時間汗销。不僅她耳濡目染學到那樣看待人事的眼光和評價方式犹褒，學到那樣的觀念。就連我也在一向和諧的教學環(huán)境中培養(yǎng)出了所有的學生和家長都是禮貌的積極配合的觀念不是嗎弛针？
? ? 我自認是個性格直率很好相處的老師叠骑，卻也覺得當時那通電話實在難聽，就在電話中給出了我兼職老師生涯最不客氣的回復：“音樂藝術是無價之寶削茁，向來好寶貝不是人人識貨宙枷。您的孩子資質聰穎掉房，換個人教一定更好。我的時間也是一分一秒都不多余慰丛。有空來琴行把剩下的課時費拿走卓囚，再見∽绮。”
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