我們都知道，孩子發(fā)展最重要的是嬰幼兒階段，所謂“三歲看大封豪，七歲看老”。我今天不是要和大家討論早期教育對孩子的影響炒瘟，而是想和大家說說嬰幼兒時期的心理營養(yǎng)對孩子的一生的影響也是非常大的

正像花兒開放吹埠，需要空氣干茉、陽光碉渡、水分、無機鹽和環(huán)境，生命的鮮花也需要一定的營養(yǎng)才能綻放妇穴。

每一個孩子都是獨特的氛雪，都會像鮮花一樣綻放出自己的美麗

父母都希望自己的孩子能夠健康成長米碰〖瞬迹可是，很多家長不知道呻纹，就像身體發(fā)育需要物質營養(yǎng)一樣堆生，孩子在不同的年齡階段，還需要不同的心理營養(yǎng)居暖。這種營養(yǎng)顽频，如被接納、被重視太闺、安全感糯景、被肯定、贊美省骂、認同等等蟀淮，就叫心理營養(yǎng)。

在物質不再匱乏的年代钞澳，心理營養(yǎng)特別容易被忽視怠惶。

花兒的營養(yǎng)，是從園丁那里得到轧粟。孩子的心理營養(yǎng)策治，首先從母親那里得到；其次是從父親那里兰吟。當然通惫，也可以從其他的重要他人那里得到。比如嬰兒時期混蔼，在母親充滿欣賞和關愛的眼神里履腋，能夠感受到自己是可愛的，別人也是值得信任的惭嚣；在自己的需求被合理滿足之中遵湖，體驗到自己是有價值的，有力量的晚吞。這樣的孩子延旧，獲得了基本的自尊，贏得了探索世界的基本動力槽地。這樣的孩子垄潮，心理營養(yǎng)是充足的烹卒，也將為其今后的人生奠定成功的基礎。

那么嬰幼兒發(fā)展過程中需要哪些心理營養(yǎng)呢弯洗？

如果嬰幼兒時期孩子沒有得到足夠的心理營養(yǎng)，那么逢勾，在其后的一生中他都會不斷尋覓牡整，并因此引發(fā)各種狀況，直到找到曾經缺失的心理營養(yǎng)為止溺拱。

第一個心理營養(yǎng)：無條件的接納

0～3個月逃贝，孩子剛出生不久，他需要的第一個心理營養(yǎng)叫做：無條件的接納迫摔。

剛剛出生的孩子非常脆弱沐扳，他不能自己尋找食物，他要等待爸爸媽媽喂他句占，需要爸爸媽媽幫助他沪摄、安慰他、照顧他纱烘。其實小寶寶什么都知道杨拐，只是他不會說話，有需要時只能用哭來表達擂啥。

在需求表達那么不明確哄陶，未來的一切也都那么不確定的時候，最需要爸爸媽媽無條件地接納孩子哺壶∥荻郑“你不知道我乖不乖？你也看不出來我好不好看山宾？你不知道以后我會不會孝順至扰？更不知道我以后會不會有出息，但你就是盡你所能來滿足我塌碌、愛我渊胸，即使你什么都不知道！”這就是孩子渴求的台妆、無條件的愛與接納翎猛。

第二個心理營養(yǎng)：此時此刻，在你的生命中接剩，我最重要

0～3個月的孩子還需要確定：“在你的生命中切厘，我最重要，我是No.1懊缺。即使你很忙疫稿，即使你的身體不舒服,但如果你發(fā)現(xiàn)我餓了培他、病了，你都會馬上放下所有的一切遗座，先來滿足我舀凛。這樣，我就會知道途蒋，在你生命中猛遍，我是最重要的。

“重要他人”号坡，是一個心理學的概念懊烤，它指的是在孩子心理人格形成及過程中，最具影響力的一個人宽堆。這個人的養(yǎng)育態(tài)度及行為舉止腌紧，將對孩子的成長形成決定性影響。這個人由孩子自己挑選畜隶，最初壁肋、最本能的選擇當然是爸爸媽媽，如果爸爸媽媽不行代箭，他可能就會選擇祖父母墩划、外祖父母或其他長輩。

從這個人身上嗡综，孩子希望得到無條件的接納乙帮，希望成為這個人生命里最重要的人。如果孩子在小時候极景，沒有找到這樣一個理想的“重要他人”察净，那么他一生中都會一直去尋覓，直到找到為止盼樟。上小學氢卡，他會去找小學的老師。上中學晨缴，他會去找異性译秦，會很早談戀愛。

他會非常希望彌補曾經沒有從父母那里得到的“我最重要”的感覺击碗，希望有人能把自己看成生命中最重要的人筑悴。如果找不到，他就會一直帶著這個期待長大稍途，帶著這個期待結婚阁吝。等到結婚，他也會一天到晚詢問：“在你的生命中械拍，我到底排第幾突勇？”問了又問試了又試：“我是不是你生命中最重要的人装盯？如果我很任性、很壞甲馋、很糟糕埂奈，你還會那樣愛我嗎？”他會一直不斷地去尋找這個答案摔刁，從而導致他在人際交往中碰到很多問題挥转。

第三個心理營養(yǎng)：安全感

從4個月開始，孩子進入另外一個階段——想要分離共屈，成為一個獨立的人。

首先党窜，媽媽要情緒穩(wěn)定拗引。常處于焦慮狀態(tài)的媽媽，很難心平氣和幌衣，她會擔心這個擔心那個矾削，情緒容易失控。對孩子而言豁护，最好的媽媽是愿意學習哼凯，讓自己情緒穩(wěn)定，跟隨孩子的成長而成長楚里。如果媽媽認為自己有情緒問題断部，一定要想辦法處理好自己的情緒，然后再面對孩子班缎。

孩子本來和媽媽連在一起蝴光，出生時經歷了生理上的分離。從4個月開始一直到3歲达址，是孩子要和媽媽或爸爸剪斷心理臍帶的過程蔑祟。如果這個過程沒有做好，孩子永遠不知道如何獨立沉唠。這個階段疆虚，孩子需要的心理營養(yǎng)是：安全感。在安全感建立這件事情上满葛，媽媽的作用大過爸爸径簿，因為孩子分離的主要對象是媽媽。如果媽媽的狀態(tài)穩(wěn)定纱扭，孩子會很自然地走過這個分離期牍帚，并獲得安全感。那么乳蛾，媽媽怎樣的狀態(tài)暗赶，能給孩子提供最好的安全感呢鄙币？

我們常喜歡為孩子做我們“認為”最好的事情，而實際上蹂随，一個穩(wěn)定平和的媽媽只要做到陪在孩子身邊十嘿，觀察孩子需要什么，然后滿足他岳锁，就是孩子安全感的最好來源绩衷。我們會發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段，時不時會跑回媽媽身邊激率，要媽媽抱抱咳燕，這時媽媽痛快地抱起他就好了。抱了一下乒躺，孩子有安全感了招盲，要下來，那就放他下來嘉冒，讓他自己去玩曹货，不要打擾。他邀請你玩讳推，你就陪他一起玩顶籽。順其自然，當孩子得到了安全感银觅，他就會嘗試分離一點礼饱。安全感更多一點時，就再分離一點设拟】拢總之，安全感吸收得越多纳胧，越容易分離镰吆，這是孩子心理的自然過程。一直不停地離開跑慕、回來万皿、再離開、再回來……直到成為一個身體核行、心理上真正獨立的人牢硅。

相較而言，不好的做法是芝雪，今天媽媽心情很好减余，就把孩子抱起來玩玩、親親惩系；等到心情不好或者很忙的時候位岔，孩子一來她卻說如筛，去去去，去找爸爸或者奶奶抒抬。孩子老來煩父母杨刨，是因為他需要的時候，沒有得到滿足擦剑，并不是因為孩子要的太多妖胀。

其次，夫妻關系良好惠勒。父母能給孩子最好的東西赚抡，不是物質。孩子那么小纠屋，對物質沒有那么大需求怕品，父母親之間良好的關系，才是孩子最渴望也最能給他安全感的東西巾遭。父母關系好，他自然很開心闯估，因為父母是孩子全部的世界灼舍。如果父母經常吵架，相互指責涨薪，孩子就會很害怕骑素，而他無法表達害怕時，就會用很多古怪的行為來呈現(xiàn)刚夺。夫妻關系良好在孩子成長的頭幾年里献丑，是最重要的事情之一。

這個階段中有一個養(yǎng)孩子最頭疼的時期——可怕的兩歲侠姑。為什么“可怕”呢创橄？就是因為分離期的孩子，想獨立莽红，卻沒有能力徹底與媽媽分離妥畏。這時，孩子對媽媽的要求特別高安吁。因為沒有獨立的能力醉蚁，他需要媽媽隨時看著他、保護他鬼店，并對他的行為有所反應网棍，但是如果你真去幫他，他又不同意妇智，因為他那么渴望獨立滥玷。所以氏身，兩歲上下的孩子最常講的，就是兩個字：“不要罗捎！”面對孩子的這種“逆反”观谦，我們要拿出“溫和而堅持”的態(tài)度〗安耍可以放手讓孩子自己探索的豁状，大膽放手。確實有危險的時候倒得，我們也能夠“溫和而堅持”地對孩子說“不”泻红。“堅持”是指行為上堅決制止孩子不當或不安全的舉動霞掺，“溫和”是指當我們制止孩子時谊路，態(tài)度上不帶有評判、指責的情緒菩彬。

第四個心理營養(yǎng)：肯定缠劝、贊美、認同

當孩子進入四五歲這個階段骗灶，有了“我”這個意識的時候惨恭，他非常需要的心理營養(yǎng)是:肯定、贊美耙旦、認同脱羡。

如果說在安全感的給予方面，媽媽比爸爸更重要免都。那么在肯定和認同這個部分锉罐，爸爸的重要性要大過母親。父親對孩子的肯定绕娘、認同脓规、贊美，不管是對兒子還是女兒业舍，它的份量都特別重抖拦。如果父親愿意認真地對孩子說：“孩子，我很喜歡你舷暮，我非常高興你是我的孩子”态罪，這句話孩子會記得一生,并且開心一輩子

如果爸爸愿意去欣賞孩子并且用語言和行動表達出來：“你很棒，爸爸好愛你”下面，孩子會認為：“我很好复颈，爸爸媽媽覺得我很可愛”，因此他會充滿自信，真正源自內心的自信耗啦，他知道自己是個有價值的人凿菩。孩子有自信，認為自己有價值帜讲，他就會有一個新的我衅谷，并且明白“我是誰”，然后有信心去面對他的人生似将，面對人生中的各種問題获黔、難題。

所以在验，請爸爸一定要這樣做玷氏！經常肯定孩子腋舌，向孩子表達：“我很喜歡你盏触，你很棒！”得到了爸爸的肯定块饺，一個女孩子會覺得她是一個很好的女孩赞辩，做為女性她是有價值的。而一個男孩子授艰，同樣會覺得作為一個兒子诗宣，他的男性角色是很好的，他是很好的男孩想诅。也就是說，在性別的認同上岛心，父親的作用更大来破。

第五個心理營養(yǎng)：學習、認知忘古、模范

6～7歲的孩子徘禁，特別需要的心理營養(yǎng)是：學習、認知髓堪、模范送朱。

這個時期，要有一個人能做孩子的模范干旁。這個模范可以幫助他解決這些問題：當碰到麻煩時驶沼，我怎么辦？如果心情不好争群，怎么辦回怜？與別人的意見不同，我怎么辦换薄？孩子需要學習如何管理他的情緒玉雾，如何處理他生活中的問題翔试，而這份學習來源于一個模范。

對于孩子來說复旬，他的第一個模范就是母親或者父親：當生活中遇到一些具體問題時垦缅，爸爸媽媽用什么態(tài)度來面對問題？用怎樣的方法來解決問題驹碍？將來這就是孩子走向社會后處理問題的示范和模版壁涎。

心理上的發(fā)展，最重要的時期幸冻，就是在七歲之前粹庞。如果這個孩子給足了他七歲之前的心理營養(yǎng)，他自然就會有生命力去學習洽损，學習新的東西庞溜。如果有缺失，他就會一直處于尋找的狀態(tài)碑定。讓人家去接納他流码、認為他是最重要的、給予他安全感延刘、肯定他漫试、贊美他。

孩子在嬰幼兒時期心理營養(yǎng)充足碘赖，那么生命的五大天性便會自然得以良好生長驾荣，它們就如生命的五朵金花，在人生的旅程中悄然綻放普泡。

第一朵：愛的能力

不但能給予愛播掷，也能夠接受愛。

第二朵：獨立自主

做自己撼班、為自己負責

第三朵：價值感

即追尋生命的意義歧匈。

第四朵：連結

與人連結證明我們的價值，婚姻是人類連結的表達砰嘁。

第五朵：安全感

信任自己件炉，信任別人，信任世界矮湘。

沒有人能替代父母親對孩子的教養(yǎng)責任斟冕。讓孩子得到心理營養(yǎng)的滿足，永遠是父母的責任缅阳。作為父母宫静，不要等孩子出現(xiàn)心理問題尤其是產生極端行為時，才大驚失色痛徹心扉舉手失措。父母最大的失敗孤里，不是事業(yè)上的伏伯，而是養(yǎng)育孩子上的失敗。

心理營養(yǎng)捌袜，越早開始越好说搅。如果存在缺失的話，先要處理的一定是爸爸媽媽之間的關系虏等，或者是媽媽爸爸與孩子的關系弄唧。然后給他稱贊，肯定霍衫，告訴他候引，他很重要。好的親子關系先于教育敦跌，父母與孩子之間是先有關系后有教育的澄干。孩子的健康成長，并不是只要滿足他的物質需要就行的柠傍，心理營養(yǎng)比物質需求更重要麸俘。因為這將決定一個孩子長大后是否能夠很好的步入社會。所以惧笛，作為父母一定要關注孩子的心理需求从媚，觀察孩子的行為，及時的給予孩子情感和心理上的關注患整。

如果發(fā)現(xiàn)孩子已經出現(xiàn)問題了拜效，那就以孩子出現(xiàn)問題為契機，父母開始學習如何成為父母各谚，家庭就開始成長了拂檩，這是希望的開始。父母好好學習嘲碧，孩子才能天天向上，這是真的父阻。

愿我們的孩子都能獲得足夠的心理營養(yǎng)愈涩，讓生命的“五朵金花”美麗綻放！