L18? 汪慧美2018初級班? L18
第四次作業(yè)：
《假如狐貍和兔子互道晚安》講述了一只兔子找不到回家的路聂示，在“狐貍和兔子道晚安的地方”遇上狐貍，機智地為狐貍設下了一個個聰明的陷阱溺森。在狐貍一次次向她張開大口的時候，用智慧引誘狐貍和它“互道晚安”——為她“講故事”——把它“送回家放在床上”——最后還為她“唱一支晚安的歌”，直到自己呼呼大睡服傍。兔子也在計謀得逞之后沒讓兔爸爸打死已經睡著了的狐貍卷雕，而是把狐貍拖了出去节猿。
最后還一起對著狐貍道“晚安”后才回到洞穴把門關緊。兔子和狐貍本是“天敵”爽蝴，性格差異大的兩只動物在一起卻相安無事沐批。
我覺得對于小孩來說，兔子最終不僅沒被狐貍吃掉蝎亚，還誠信以對九孩，和狐貍道了“晚安”》⒖颍看到了兔子的機智勇敢和寬容善良躺彬。寬容善良是一項傳統(tǒng)美德，同時也需要擁有機智勇敢的品質。
對于狐貍來說宪拥，也有“愚蠢”的一面仿野，和兔子睡覺時一樣的同理。按睡覺的次續(xù)把自己都給哄睡著了她君。
小孩喜歡看書脚作，喜歡看有圖畫的書。但是對于畫多字少的繪本來說缔刹，就是利用我們豐富的社會經驗球涛，引導小孩更深入地理解繪本故事中的寓意和情感以及感受生活中的美德。
