? ? ? 有些與藝術有關的課程中，如戲劇或音樂會况增，標準程序是依據(jù)學生要表演的角色把學生分開庶近。戲劇老師時常只依據(jù)當天他們所需要的特定場景和學生排練翁脆。這在音樂與運動方面也是一樣”侵郑可以理解教師需要用這種方式給一起排練的孩子更多個別指導反番。然而卻會失去教導某些遠比演出或音樂會排練內(nèi)容更重要的事情。
? ? ? ? 孩子必須花時間去看其他人在達到完美之前的對、錯與努力罢缸。只讓特別的孩子排練會更有效篙贸，但是這得在表演是最重要的前提下。而問題在于我們的表演并非最重要的枫疆，孩子才是最重要的爵川。教導他們?nèi)ブС滞椋廊唤邮芷渌说倪M步养铸，比起幾分鐘的全場起立鼓掌更重要雁芙。超越自己轧膘，放眼世界钞螟，對一聲都有幫助。
? ? ? ? 自私以各種形式出現(xiàn)谎碍，最常見的是：人們的要求超出合理范圍鳞滨。就像孩子們要求比其他人更多的時間與關注，這問題常牽扯到一個不好的狀態(tài)蟆淀，那樣孩子不明白周遭還有其他人拯啦。
? ? ? ? 人生的成功遠比在考試中得高分意義更重大，即便高成就的學生仍需虛心學習熔任。
