孩子天生是快樂的侦香，他們?nèi)松膲毫徒箲]完全來自于父母。
文/高楓
? ? ? ? 時代高速發(fā)展纽疟，日新月異罐韩，我們身處的城市人才濟(jì)濟(jì)，充滿競爭污朽。一切都在變化之中散吵，有壓力、焦慮是必然的蟆肆。我們的素質(zhì)教育也已喊了二十多年了矾睦，但收效甚微。坦率地講炎功，反而把更多的課業(yè)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給了家長枚冗。這不怪制度也不怪學(xué)校，爭先是人性蛇损，如果大家放著輕松也好了赁温，但有些家長不甘心，暗自讓孩子努力淤齐，結(jié)果其它的家長就坐不住了束世，你多做題分?jǐn)?shù)就能考高，那我們也做床玻，你做5題，我們做10題沉帮，誰家的孩子也不傻锈死，誰都不愿甘居人后贫堰，愈演愈烈，分?jǐn)?shù)越考越高待牵。如果都是60分其屏，61分都是優(yōu)異的，現(xiàn)在大家都是100分缨该，那個99分的就是最后一名偎行，難道我們能說99分的孩子差嘛？但應(yīng)試教育的殘酷正是在此贰拿，一分就能讓你名落孫山甚至改變?nèi)松蛱弧倪@點上我對那些往來補(bǔ)習(xí)班走題海戰(zhàn)術(shù)的父母們完全能夠理解。但我之所以拋出來說膨更，是想讓我們每個做父母意識到形成這樣局面的不是別人正是我們自己妙真，絕大部分的家長一邊抱怨自己辛苦孩子學(xué)習(xí)壓力大，一邊讓孩子如同車軸做題不歇荚守。
條條大路通羅馬
? ? ? ? 在座的每一位都知道應(yīng)試教育的弊端珍德，也一定清楚成績好壞和孩子未來并無直接聯(lián)系。成績好的孩子未必將來有出息矗漾；成績不盡如人意的孩子也未必不成功锈候，我們都從學(xué)生時代過來，很清楚我們曾經(jīng)同學(xué)的情況敞贡，有的人天生是學(xué)霸泵琳，是那種父母怕他學(xué)習(xí)太上心成書呆子打罵著要喊他出去玩的；有的人天生看到書本頭疼嫡锌，打到皮帶抽斷也無用虑稼。更多是罵一罵、打一打上點心的孩子势木。學(xué)霸們的未來我們都已看到蛛倦，有多好我們清楚，那些不愛讀書我們當(dāng)時眼里的差生有多差我們也知曉啦桌。所以溯壶，不要太為難孩子，也太為難自己甫男。
? ? ? ? 當(dāng)他們踏上社會的時候且改，你會發(fā)現(xiàn)應(yīng)試是最沒有用的技能，而我們曾經(jīng)抹煞或忽視能力開始發(fā)揮了板驳，比如創(chuàng)造力又跛、想象力、交際能力若治、生活能力等等慨蓝，上天永遠(yuǎn)是公平的感混。
? ? ? ? 最大的心痛是看到一些在創(chuàng)造方面具有資質(zhì)稟賦的孩子卻因父母的目光短淺而扼殺。天生我才必有用礼烈，學(xué)習(xí)是個全方位和漫長的過程弧满。
? ? ? ? 若真正為孩子考慮，我的第一條建議是：眼光宜長遠(yuǎn)而不是只限眼前此熬。孩子今后擁有怎樣的人生庭呜，想成為什么樣的人并不取決于我們對他們的期望，而是他們自己的意愿和決心犀忱。我希望我們作為家長把他們當(dāng)成一個獨立的人募谎，而不是我們的占有物、我們希望未竟的繼任者峡碉，而是去真正了解他們近哟，他們的喜好、需求和想法鲫寄。幫他們找到方法吉执，讓他們學(xué)會自我的教育和成長。
做孩子情緒的創(chuàng)導(dǎo)者
? ? ? ? 為什么用創(chuàng)導(dǎo)地来，而不是疏導(dǎo)呢戳玫？疏導(dǎo)只是對不良情緒的化解，而創(chuàng)導(dǎo)還兼是良好情緒的制造者未斑。
? ? ? ? 我曾寫過一篇文章說孩子天生是快樂的咕宿，他們?nèi)松膲毫徒箲]完全來自于父母。當(dāng)然一點壓力沒有也不行蜡秽，最恰當(dāng)?shù)氖墙o他們所能承受的壓力府阀。在這點上沒有比父母更了解自己的孩子，每個孩子不一樣芽突，承受力也不同试浙，因人而異，因材施教寞蚌，千萬不要和其它孩子比較田巴。
管教有理，和孩子做朋友
? ? ? ? 孩子是父母的鏡子挟秤。孩子與他人相處的方式壹哺，即是父母平時為人處事、言傳身教的結(jié)果艘刚。
? ? ? ? 比如父母不愛讀書管宵，整日沉湎游戲手機(jī)，卻讓孩子不打游戲、不玩手機(jī)去看書作業(yè)顯然孩子會心生怨氣箩朴，比如讓孩子寬以待人誠懇禮貌笛臣，自己卻平日和他人斤斤計較，對孩子的允諾常常不兌現(xiàn)隧饼，遇到心煩不順就大發(fā)雷霆……教育孩子，實則在教育我們自己静陈，對照和修正自我的言行燕雁。只有我們父母做出榜樣，孩子才會心服口服鲸拥。
? ? ? ? 與孩子的最好的關(guān)系是與孩子成為朋友拐格。朋友之間有誤會沖突，但更多是理解包容刑赶。讓孩子知道你的想法捏浊，你也去了解他的意圖，各自站在對方的角度去思考撞叨，唯如此，才能建立一個和諧長久的相處模式。我曾和孩子在做作業(yè)的時間上有過爭執(zhí)把曼，我讓他們放學(xué)后立馬做功課椿息。他們希望是回來玩兩小時再做，最后我們雙方協(xié)商是回家后玩一小時枷餐。這是我們互相妥協(xié)的結(jié)果靶瘸，雙方皆大歡喜。孩子們也了解了我的心意毛肋，我也考慮了孩子們愛玩的天性怨咪。大家都學(xué)會了換位思考，而不是一意孤行或獨斷專橫润匙。很自然诗眨，孩子們學(xué)會了與人溝通。
不要勉強(qiáng)孩子做他不愿做的事
? ? ? ? 我曾逼迫小兒子學(xué)鋼琴趁桃，這當(dāng)然只是我的一廂情愿辽话。在我數(shù)次好言相勸無果的情況下我狠狠揍了小兒一頓，一番狂轟濫炸后卫病，我至今記得小兒一臉恐懼躲在凳子底下油啤，滿面的淚水，看著他無辜委屈的模樣我深深自責(zé)蟀苛，逼迫一個年幼弱小的孩子做他不愿做的事益咬，實在太殘忍了！我日后怎么有資格和孩子談仁愛帜平、平等和尊重呢幽告？我簡直是一個惡魔梅鹦！
? ? ? ?
? ? ? ? 想想孩子很可憐，吃住都受制于你冗锁，你給他們什么生活便是什么樣的生活齐唆。父母是天使，孩子們?nèi)缛籼焯枚澈樱桓改甘菒耗Ч坑剩⒆尤缣幍鬲z。即使迫于你的淫威屈就了你的心愿叨叙，但長此以往便造就了孩子兩個極端的人格：一個是懦弱锭弊。此類人是社會繩索上最麻木卑微的一群，沒有追求擂错、沒有創(chuàng)造味滞、沒有爭取幸福的能力任人宰割隨波逐流。另一個是報復(fù)性人格钮呀。一旦他獨立剑鞍，便以冷酷無情暴力的方式去反抗周遭的人和社會，以宣泄長期的壓抑和憤懣行楞。
以什么方式待之攒暇，孩子便會用什么方式回之
? ? ? ? 這個世界任何人都可能背叛和傷害你的孩子，作為我們父母應(yīng)是我們孩子最堅定的盟友子房、最情深的姐妹形用、最鐵桿的兄弟，這便是家的意義证杭，父母的殊職田度，孩子會在這樣的情感中學(xué)會相信、忠誠和友愛解愤。
? ? ? ? 父母不易镇饺，孩子也不易，一天學(xué)習(xí)下來也是辛苦送讲。不管學(xué)的如何奸笤，記得進(jìn)門的時候給他們一個溫暖的擁抱，作業(yè)之余關(guān)切耐心地坐下來陪他們聊一聊學(xué)校里發(fā)生的事哼鬓，他們一定會從內(nèi)心感受到這個世間他們最依賴监右、最信任的人給予的溫暖和愛，這讓他們更加有信心和勇氣去抵擋和面對人生的苦難和挫折异希，同樣他們也會把這份溫暖和愛回饋給這個世界以及周遭的人們健盒。
